對高中體育課堂教學目標的探討

李權

【摘 要】高中學生正處于全面增強體質、形成正確健康觀和培養終身健身習慣的關鍵時期，教師在選擇安排課堂教學內容時，不能太過自由，不能想教什么就教什么，不能學生喜歡哪些內容就只教哪些內容，要正確理解各項教材、各項技術之間的內在聯系，它們有的相互促進，有的相互影響，安排教學內容時要考慮它們之間的有效遷移，選擇互補類的教材，促進學生體質全面發展。教學目標是高中體育課堂教學的重要環節，在很大程度上決定著課堂教學的效果。制定合乎教學規律的課堂教學目標，是完成體育教學的前提條件。本文將就高中體育課堂教學的目標進行探討。

【關鍵詞】高中體育；課堂教學；教學目標

體育是高中教育的重要組成部分，是素質教育的重要內容，對學生身心健康有著不可代替的作用。因此，課堂教學目標的制定在教學體系中，意義重大。課堂教學目標是指學生通過體育學習與活動所要達到的預期的學習結果。它是高中體育課堂教學的出發點與歸宿，決定著體育課程的方向與過程，是選擇與組織體育課堂教學內容、選擇與使用體育教學方法、采用體育教學組織形式、評價體育課程教學質量的重要依據。體育課堂教學目標對于學生與教師具有重要的導向和激勵作用。對課堂教學目標的制定，可以從以下幾個方面進行考慮：

一、強調學生的整體身心健康水平的提高

體育教育的最根本出發點是鍛煉學生身體，增強學生身體素質，因此，無論教師制定何種教學方式，都必須要立足于這個最基本的教學目標，沒有這個教學目標為支撐，其他教學目標都難以實現。……