以音樂欣賞為中心開設高一音樂課

王林忠

【摘 要】隨著時代的進步發展，相關部門對于我國的教育事業已經越來越重視，近年來，除了對于數理化一些主要科目的關注外，我國教育事業已經將目光延伸到了音樂教學上。尤其高中音樂教學是很值得重視和研究的。因為對于高中生而言，他們平時已經被繁重的課業壓力壓的喘不過氣，而音樂課正好可以幫助他們陶冶情操，放松精神。另外一方面，也可以提高學生的審美品位。音樂課中的音樂欣賞對于高中生來說可以釋放壓力，同時也可以促進學生個性以及潛能的發展和挖掘，以及學生的創新能力都可以得到提升。

【關鍵詞】音樂欣賞；教學中心；高一音樂；操作實踐

現如今，我國社會對于未來人才的需求已經不像從前那么單一，社會的需求已經隨著發展而一步一步的提高，尤其是對于人才的素質更是有明確要求。而音樂課就是學生全方位提升自己的渠道之一，但是由于之前我國對于高一音樂課并沒有那么重視，因此很多地方是教學空白。但是在新課程改革之后，已經明確提出了將音樂欣賞作為教學中心來進行音樂教學的理念，很多教師已經將此方法引入教學。但是我國目前仍然在音樂教學上存在很多的問題和不足。本文將針對以音樂欣賞為中心開設高一音樂課作出淺談。

一、我國音樂課的現狀與問題

1.教學內容單一無趣

經過研究統計，現如今我國對于音樂課的創新意識和程度還遠遠沒有達到新課程改革的教學目標，教師在教學方法以及教學內容上依然在沿用傳統的教學手段，只關注教學課本上的內容和考試內容，并不注重音樂欣賞的滲入。……