網絡環境下信息安全課程實踐教學研究

湯小明

【摘 要】在全面互聯網的時代下，高中也開設了信息技術課程。開放的網絡環境，給高中信息技術教學提供了豐富的資源，提高了教學效果，但是網絡是把一把雙刃劍，為了應對它可能帶來的負面影響，開設信息安全課程非常必要。本文主要探究在網絡環境下高中信息安全課程的實踐教學。

【關鍵詞】網絡環境；信息安全課程；高中

在信息技術高度發達的今天，開放的網絡環境逐漸步入了高中信息及時課程，豐富的網絡資源為教師的教學和學生的學習提供了很大的便利，但是網絡的隱患始終存在，幫助學生學會在網絡環境下保證自己的信息安全是我們教學的目標之一。下面，筆者就從信息安全課程實踐教學的方法和內容兩個方面談一談自己的經驗。

一、高中信息安全課程實踐教學的內容

高中的信息技術課程往往把一些網絡信息技術作為教學的重點，讓學生認識信息世界，了解信息及信息技術的基本知識，培養學生的信息集成、發布和交流能力。但是，卻忽略了讓學生了解網絡的弊端，如信息安全問題、不健康信息問題等等，這就使得我們一些學生學會了一些網絡信息技術卻走入了歧途。因此，在信息技術教學中，我們要把信息安全課程擺在重要的位置，讓學生了解信息安全的問題，掌握一些基本的防范手段，同時意識到網絡世界中網民的權力和義務，自覺文明上網。

例如，在進行信息集成和交流的實踐課程中，學生需要學習如何將信息發布與網站，同時還會學習一些基本的信息交流工具，如微博、微信、QQ、論壇等等。……