淺談學生學習思想政治課的興趣培養(yǎng)

黃春鳳

摘要：思想政治課歷來留給人們的印象是枯燥、單調、乏味。原因當然是多方面的。這里既有政治課教材和知識本身存在的問題，也有人們對政治課的偏見。對于政治教師來說，最好的辦法就是激發(fā)學生的學習興趣，使之愿學、樂學、善學。要達到這一目的，需要老師在教學過程中創(chuàng)設情境，采用多種教學手段，引發(fā)學習興趣，才能提高學習效率。

關鍵詞：思想政治課；學習興趣；培養(yǎng)

本人在多年的思想政治教學工作中，進行了一些嘗試，取得了良好的教育教學效果?，F(xiàn)談一談如何提高學生學習思想政治課的興趣培養(yǎng)。

一、運用情景教學，營造教學氛圍。

在思想政治教學中，運用情景教學法，運用各種情景的主要目的就是為了充分調動起學生學習知識的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動學習，這是思想政治課教學獲得成功的關鍵。在思想政治課的教育教學過程中，我們可以借助高新科技手段，充分運用諸如音樂、電影電視、廣播、多媒體等許多現(xiàn)代化教學手段，以聲、光、影等豐富多樣的表現(xiàn)手段，營造良好的氛圍，以激發(fā)學生的求知欲和新奇感，激發(fā)學生的學習興趣。

二、始終堅持啟發(fā)式教學

啟發(fā)式教學方法，是在教學中各科任教師普遍喜歡運用的一種教學方法，堅持啟發(fā)式教學，也是思想政治課教學的重要的歷史經(jīng)驗教訓之一。啟發(fā)式教學作為思想政治課教學的總方法，是思想政治課教學改革要達到的目標中的一部分，也是思想政治新課程的教學改革取得成功的必然要求，我們必須堅持。在教學實踐中，我堅持深入鉆研教材，發(fā)掘教學內容中的啟發(fā)因素，設計富有啟發(fā)性的問題。值得注意的是，一個較好的啟發(fā)性問題，應該具備下列的條件：

<1>問題本身是學生未知的新問題，且能體現(xiàn)教學的重點內容；

<2>與學生的認識能力、已有的知識和經(jīng)驗水平相適應。

<3>問題的表述清楚明確，能引起學生的興趣和求知欲。

三、理論聯(lián)系實際，國內外重大時事政治穿插運用。

理論聯(lián)系實際，是思想政治課教學中居于主導地位的基本原則，這對于調動學生學習思想政治課的興趣也很重要。不過，要貫徹這一原則，重要的是我們要正確把握它在不同教學階段上的不同要求。

（1）在闡明教材理論知識階段，也就是新教材的教學，我們可以通過實際材料使學生感知與理解教材。這時我們要在深入鉆研教材的前提下，聯(lián)系學生比較熟悉的、易于理解的、具體生動形象的、又能準確反映教材理論知識的實質的實際事例進行教學。比如，在進行愛護公共財物的品德教育時，我聯(lián)系當今社會上流行的城市共享雨傘、共享單車、共享汽車等的興起，它們的出現(xiàn)給人們的出行帶來極大的方便，既大大降低出行成本，減少擁堵，又綠色環(huán)保，是一項利國利民的大事，但是，由于種種原因，許多共享單車遭受人為破壞嚴重，從而導致一些共享單車企業(yè)倒閉破產等，強調保護公物的重要性必要性，使學生切身感受到保護公物的重要性，樹立保護公物的意識。

（2）在運用理論分析說明實際問題階段，即課本知識的應用。這時，我們要著重聯(lián)系與教材內容有關的、學生關心和感興趣的重大社會實際問題，以及學生中帶有傾向性的思想行為問題應用知識，鞏固深化所學理論知識。比如，在進行科教興國這一基本國策教育時，我聯(lián)系到2003年10月我國神舟五號載人飛船成功發(fā)射，直到近幾年的神舟九號、神舟十號的成功發(fā)射，嫦娥一號成功登陸月球、深水載人探潛器蛟龍?zhí)栂聺撋疃炔粩嗳〉眯峦黄?，從原先的引進烏克蘭“爛尾航母”改造建成我國第一艘航空母艦遼寧艦，到我國自力更生自主設計建造的國產航母正式下水等重大時事政治，說明我們黨和政府對科學技術工作的重視，以及這些事件將對我國國防穩(wěn)定、國家安全及全面建設小康社會產生的深遠影響，和科學技術的強大力量，讓學生進一步明確我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略，取得非常好的效果。

四、充分發(fā)揮學生的主體作用。

今日的中學生思想活躍，自主意識、參與意識及表現(xiàn)欲望較強，渴望自己的見解和看法得到老師和同學的肯定。因而教師在課堂教學中就應正確處理好教師的主導作用與學生主體作用的關系。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，要積極創(chuàng)造各種條件讓學生充當教學活動的“主角”，引導學生積極自覺地掌握知識。在教學實踐中，我力爭每節(jié)課都要拿出一定時間讓學生參與教學活動，如在上課開始五分鐘，我由學生進行時事政治講演。課中我要么留出時間讓學生自學；要么讓學生參與問題的討論；要么由學生來充當教師進行課文講解；要么將富有啟發(fā)性的題目采取小組搶答、點名回答等形式來完成。這樣，課堂不僅成了施展才華的競技場，也成了學生學習的樂園。

五、開展課外活動，鞏固學習興趣。

思想政治課教學的生命力就在于理論聯(lián)系實際。教師除了利用課堂教學這種途徑外，還可以利用豐富多彩、形式多樣的課外活動，使學生躍出課本，走出課堂，融入社會主義建設的實踐中。在教學實踐中，我主要采取成立興趣小組和開展社會小調查。在興趣小組里，我組織學生學習有關報刊雜志，讓大家了解熟悉國內外大事、社會熱點，并開展時事知識競賽、新聞背景分析等活動，通過這些活動，使學生的學習興趣得到了鞏固。

培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣的方法是多種多樣的，教學是不斷探索，不斷創(chuàng)新的過程。教師在教學中要調動學生的學習興趣和主動性，要不斷實踐，不斷總結，既要遵循認知的規(guī)律，又要輔以恰當?shù)氖侄巍⒎椒?、語言來調動學生學習的主動性，喚發(fā)學生的學習興趣，啟迪學生智能，努力實現(xiàn)思想政治課的雙重功能。