基于陶行知教育理念的教學

摘 要：基于陶行知教育理念，選取《只有一個地球》第二課時進行教學設計，示范陶行知教育理念在教學實踐中的應用。

關鍵詞：陶行知教育理念；教學設計；《只有一個地球》

教學目標

1. 知識和能力：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的相關詞語。（2）培養學生收集整理材料的能力，通過調查地球的資源以及地球所受到污染的有關信息，讓學生具備查找資料補充課文內容的能力。（3）了解地球的有關知識，懂得人類的生存“只有一個地球”。

2. 過程和方法：（1）通過各種方式朗讀，探究式地學習，理解宇航員的感嘆“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的原因。（2）引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。（3）是通過聯系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。

3. 情感、態度、價值觀：激發學生珍愛地球、善待地球的情感，懂得保護生態環境，保護地球的重要性；增強環保意識，受到保護環境的教育。

教學重點

1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的相關詞語。2. 培養學生收集整理材料的能力。

教學難點

了解地球的有關知識，懂得人類的生存“只有一個地球”。

教具準備

1. 學生收集整理地球的資源以及地球所受到污染的有關信息。2. 老師準備多媒體課件

教學過程

一、 引情入境，樂學新知

1. 出示課件：（錄像：宇宙與地球）

導語：在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它就是人類的家園地球。

2. 地球，你還想怎么稱呼它？（媽媽，搖籃。）

3. 今天，我們一起繼續學習課文《只有一個地球》（板書課題）。

二、 初讀課文，整體感知

1. 自讀。讀準字音，讀通句子。思考：你讀到了一個什么樣的地球？

2. 交流生字：誰來說說：“你讀到了一個怎樣的地球？”

3. 快速閱讀，畫出課文中能概括介紹地球特點的句子。（即宇航員的感嘆）

板書：可愛、易碎。

三、 精讀感悟，品賞悟情

1. 默讀課文，思考：為什么宇航員會有如此感嘆？邊讀邊畫出相關語句，可以寫下自己的感想記下自己的疑問。

2. 交流點撥，讀中感悟：

（1）宇航員為什么會發出這樣的感嘆？我們一起交流交流好嗎？（第一自然段第一句。）

（2）抓住“晶瑩”這個詞來想象地球的美，這正是一種學習的好方法，愿意讀給我們聽嗎？

（3）找到相同句子的同學可以站起來補充，要敢于說我有不同的想法，我有不同的讀法。（設計理念：陶行知教育理念中，解放兒童的嘴是創造教育的方法的六大解放之一。解放兒童的嘴，是要讓兒童言論自由，要讓他們自由發表自己的看法，允許他們對事情有疑問。因為疑問是人類發明創造的起點。兒童只有有了問的自由，才能充分發揮其創造力。）（其余略）

出示錄像：濃煙，伐木，焚燒，亂倒垃圾，隨時排放污水，獵生物。發揮課件的情境功能，從而激發學生珍惜資源，保護地球的情感。

（4）看了這些，你想說什么？（設計理念：陶行知教育理念中，解放兒童的嘴，是要讓兒童言論自由，要讓他們自由發表自己的看法，允許他們對事情有疑問。因為疑問是人類發明創造的起點。兒童只有有了問的自由，才能充分發揮其創造力。）（同學們都受到感染。）

（5）看到美麗可愛的地球媽媽如今已傷痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住想起了宇航員發出的那句感嘆：“地球太可愛了，也太容易破碎了！”（課件出示這句話）

（6）地球易碎的原因在哪呢？課文中寫了嗎？再讀讀這一個自然段，大家還能想到什么？學生讀第四段。誰來說說，你想到了些什么？

（7）那你們怎樣看待人類的這些行為呢？（可恥）這個詞用得好，就用這個詞來形容人類的行為。

（8）地球像一位無私的母親把她所擁有的一切都給了我們，可是人類的野心和貪婪已經使地球母親不堪重負，遍體鱗傷了。難怪宇航員會發出這樣的感嘆（課件：出示易碎那句話。）

（9）同學們，宇宙不是大得很嗎？我們可以移居到別的星球上去住哇！你對此有什么看法？（設計理念：陶行知教育理念中，解放兒童的嘴，是要讓兒童言論自由，要讓他們自由發表自己的看法，允許他們對事情有疑問。因為疑問是人類發明創造的起點。兒童只有有了問的自由，才能充分發揮其創造力。）

（10）課文中是怎樣說的？誰來讀讀這段話？你們對這段話是怎么理解的？

四、 聯系實際，情感升華

1. 老師看同學們都按捺不住內心的激動，這樣吧，把你最想說的一句話，可以是對地球媽媽說的或是對人類、對自己的一句話寫在課題上面。

聯系實際，提升情感，使每一個學生明白：我們要精心保護地球，保護地球的生態環境。以小練筆來引導學生進一步加深對“只有一個地球”的認識，并內化為自己的行動。

2. 把你寫的說給大家聽，讓大家傾聽你們心靈的呼喚。

師評：說得真好，地球媽媽聽到了一定會欣慰的。

3. 同學們，你們真情的呼喚真的感動了我，我仿佛看到了地球媽媽含淚的微笑，善待地球，珍愛地球，這是一個永恒的話題，因為我們——只有一個地球，因為人類——只有一個地球。

五、 作業布置

1. 熟課文，理解課文內容。

2. 課后用自己喜歡的方式表達對地球媽媽的愛。（給地球上的居民寫一封信，說說你的心里話或作一幅畫或高聲朗誦課文。設計理念：陶行知教育理念，要解放兒童的空間和時間。解放兒童的空間，就是給兒童提供廣闊的創造舞臺，為他們進行創造活動打下基礎。只有“解放了兒童的空間，才能收集豐富的資料，擴大認識的眼界，以發揮其內在之創造力。解放兒童的時間，就是要為兒童爭取時間之解放。時間的解放，可以使兒童有時間從容地消化、思考所學知識，去接受自然和社會的寶貴知識，積極去創造”。）

作者簡介：

史曉瓊，貴州省畢節市，畢節十小。