高中化學小實驗的有效利用

摘 要 愛因斯坦曾說過“只有熱愛才是人類最好的老師，它遠勝過責任感”，高中化學作為高中理科生最為重要的一門學科之一，無論是為了應對高考還是為了提高自身的綜合素質，身為一個高中理科生都有必要學好化學這門學科。但是，在當前的高中很多學生對于化學缺乏興趣，本文將結合我自身學習化學的經歷，從化學實驗的角度出發，分析如何激發高中學生對化學的興趣。

關鍵詞 化學實驗 化學教學 激發學生興趣

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A

0引言

經心理學研究證明，人的情感決定了人們接受信息的快慢和接受信息的程度，在積極的情感作用下人們接受信息和學習效率將極大提高。化學作為高中理科學生最重要的一門學科之一，提升當前高中生對于化學的興趣是提升學生化學成績以及培養學生化學學科素養最好的方法。

1當前高中化學教學現狀

在化學學習的過程中我發現，在當前的高中，很多學生對于化學這門學科并不是特別重視，原因有以下幾點：（1）化學相對于語文、數學以及英語等這些學科來說在高考中所占的分數比例要低一些，所以很多學生都將大部分學習的精力放在了語文、數學等學科上面而忽視了化學部分；（2）部分教師由于個人教學能力不足、對課堂氣氛調動不夠，導致課堂氛圍死氣沉沉，學生出現大片睡覺或者做其他事情的情況，也就讓很多學生對于化學這門學科難以提起興趣；（3）教學方式落后，學校和教師不注重教學方式的與時俱進，多年來長期采用固定的教學模式照本宣科，不注重對于學生的實驗教學，學生在化學學習過程中難以體會到化學的核心以及化學學習的樂趣。……