探索現(xiàn)代學(xué)徒制，促進(jìn)“做中學(xué)、做中教”工藝美術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革案例

摘要：本文以作者所在學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)如何貫徹“做中學(xué)、做中教”的職教理念為例，總結(jié)、凝練工藝美術(shù)專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合開展 “現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革試點(diǎn)建設(shè)過程、取得的成果以及體會(huì)反思，為職業(yè)學(xué)校開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制；工藝美術(shù)；校企合作

一、實(shí)施背景

傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)體系是以學(xué)校為主集中上課方式的人才培養(yǎng)方式，老師關(guān)注教材內(nèi)容，忽視企業(yè)崗位實(shí)際；注重課堂講授，忽視學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)；重視作業(yè)完成，忽略學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)?；谶@樣的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革勢(shì)在必行。為了深入貫徹和執(zhí)行“做中學(xué)，做中教 ”的教學(xué)理念，推進(jìn)新型校企合作關(guān)系，2015年3月，我校工藝美術(shù)專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合開展了“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革試點(diǎn)。校企聯(lián)手開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)合作，有效整合校企雙方教育資源，進(jìn)一步拓展校企合作的內(nèi)涵，使校企在人才培養(yǎng)的模式上捆綁發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校為大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力。

二、主要目標(biāo)

1.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制下的新型校企合作模式和人才培養(yǎng)方案，深入實(shí)施“做中學(xué)，做中教”。

2.依托校企合作平臺(tái)，探索建立基于典型工作過程的現(xiàn)代學(xué)徒制下的專業(yè)課程體系。

3.開發(fā)基于崗位工作內(nèi)容、融入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教材。

4.合作企業(yè)通過師傅帶徒弟，開展企業(yè)項(xiàng)目學(xué)徒工作，建立多方參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制?！?br>