問題導向教學在初中數學教學中的應用

李業芹

摘 要：隨著時代的發展，人的思維方式發生了較大的變化，這就促使傳統的教學方法難以適應學生的學習需求。因此，教師需要突破傳統教學方式的束縛，不斷豐富自己的教學手段。而問題導向教學則是一個不錯的教學方法，能夠提高教學質量，提高學生的數學知識水平。本文圍繞初中數學教學，就問題導向教學在其中的應用進行簡要的分析。

關鍵詞：問題導向教學 初中數學 應用

引言

在當前教學中，問題導向教學法是一種使用較為廣泛的教學方法，通過對其進行合理的應用，能夠在一定程度上改變傳統的教學狀況，提高課堂的教學效率。在現代初中數學教學中，為了提高學生的數學能力，滿足教學的需求，就需要教師加強對問題導向教學法的運用。下文主要圍繞問題導向教學的應用進行探究。

一、問題導向教學法的主要特點

1.合作性

該教學法主要是一種以問題為中心的教學方法，在課堂教學中，教師設置相應的問題，然后讓學生圍繞這些問題進行探究，在這個過程中，學生的主體地位得到了充分的體現，能夠有效激發學生的數學學習熱情，繼而提升課堂的教學效率。在教學過程中，因為每一個學生的性格特點不同，他們的數學基礎知識水平也有所差異[1]。因此，在解決問題的過程中，不同的學生會發生不同的情況。運用問題導向教學法，能夠加深學生對知識的理解，通過小組之間的討論，能夠將學生的發散性思維得到徹底的激發，在相互討論之中，學生各抒己見，得到不同的解決方案，這樣就有助于增強學生的合作意識，提高他們的團隊合作能力。……