小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究

顧書香

摘 要：小學(xué)階段語文是現(xiàn)階段非常重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，相關(guān)教學(xué)活動的開展對學(xué)生自身語文素養(yǎng)的發(fā)展和綜合能力的成長有著十分重要的影響。在現(xiàn)階段新課改背景下，語文教學(xué)活動如何更好的確保有效性，這也已經(jīng)成為了廣受關(guān)注的一個重要的問題。本文就從當前語文課堂教學(xué)有效性的角度入手，分析了相關(guān)教學(xué)活動的一些思路和問題，以期更好的提升課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：語文課堂 有效教學(xué) 策略

引言

在現(xiàn)階段小學(xué)語文課堂教學(xué)的過程當中，我們應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生們是否能夠?qū)χR進行主動的學(xué)習(xí)和接受，并且利用更加具備探究性和合作性的教學(xué)方式，更好的對于問題應(yīng)提出讓學(xué)生本身自身在學(xué)習(xí)的過程中可以更好的感受豐富知識的魅力，同時得到語文素養(yǎng)的全面提升和發(fā)展。教學(xué)有效性的強調(diào)，這也是現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)工作開展的一個重要的探究發(fā)展方向，我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注，并且在教學(xué)中進行合理的改進，引入更加科學(xué)的教學(xué)策略。

一、構(gòu)建良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛

在現(xiàn)階段的語文知識學(xué)習(xí)的過程中，良好的課堂氣氛是保證課堂學(xué)習(xí)效果的重要關(guān)鍵。課堂教學(xué)中教師應(yīng)該突出學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)地位，并更好地關(guān)注對學(xué)生主動性的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為語文知識學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展來說，他們?nèi)绻軌蚓邆淞己玫闹鲃有裕敲此麄冋麄€知識的學(xué)習(xí)過程也會變得更加順利和高效。……