淺談如何營造輕松和諧的語文課堂氛圍

劉偉

摘 要：新課程改革倡導學生進行自主學習，探究性學習，要堅持以人為本的教學理念。因此，營造一個良好的課堂教學氛圍是十分必要的。只有良好的課堂教學氛圍才會幫助學生產生認知與情感上的積極體驗，從而促進學生的全面發展。本文針對如何營造良好的小學語文課堂教學氛圍展開幾點論述。

關鍵詞：小學語文 課堂氛圍 方法

課堂氛圍是指在課堂教學中教師與學生所呈現出的一種心理狀態，直接關系到教師教學效果和學生的學習效率。活躍的課堂氣氛能有效的提高教學效率，達到教學相長的目的。教師在課堂教學中，要以學生為主體，能發揮學生的主體作用，激發他們的學習興趣，調動學習積極性，真正做到教師只是課堂教學的組織者、引導者，學生才是學習的主人。那么如何營造寬松和諧的課堂氣氛呢？

一、構建新型師生關系，營造民主和諧的語文課堂氣氛

在語文教學中，老師和學生的關系是否融洽，課堂氣氛是否和諧。融洽的師生關系不是靠鐵的紀律和揮舞的教鞭“打”出來的，它依賴于教育思想和教育觀念的轉變，賴于民主平等的師生關系的建立。因此，在小學語文教學中，教師要破除“師道尊嚴”，變強調學生尊重老師的單項要求為師生互敬的雙向統籌，建立民主平等的師生關系。在語文教學中，要尊重學生人格，尊重學生的權利，努力創造民主氣氛，實現民主對話、民主交流，呈現出一種協商似的良好師生關系氛圍。……