淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

魏雅芬

摘?要：一個國家興旺強盛離不開每個人的奉獻(xiàn)，國民綜合素質(zhì)水平的不斷提升推動著國家的發(fā)展，青少年是民族的希望，因而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)顯得刻不容緩。小學(xué)階段是個人發(fā)展的重點啟蒙階段，因此如何在小學(xué)就培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。本文結(jié)合自己多年的從教經(jīng)歷，簡單談?wù)勅绾卧谛W(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;綜合素養(yǎng);文化差異;創(chuàng)新思維

教書育人是每個教師一直以來堅持不懈的奮斗目標(biāo)，簡短的四個字告訴每個教育工作者，我們的目標(biāo)不僅僅是教會學(xué)生知識，還要讓學(xué)生掌握各方面的技能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生個人發(fā)展道路奠定基礎(chǔ)。

一、 綜合素養(yǎng)的基本概念與內(nèi)涵

綜合素養(yǎng)是包含學(xué)生多個方面的素質(zhì)水平，是指學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)實現(xiàn)個人理想所必須具備的多元化能力要求，其主要包括個人的行為修養(yǎng)、團隊的集體意識、愛國主義情懷，以自身素質(zhì)能力發(fā)展為核心，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神、實現(xiàn)自身與集體的創(chuàng)新實踐，建立正確的社會價值觀。因而綜合素養(yǎng)可以說是實現(xiàn)個人理想目標(biāo)與人生價值所具備的知識、技能、情感態(tài)度三個方面的能力要求，針對英語學(xué)科而言就是在適宜的環(huán)境中對英語的理解運用能力，在生活中運用英語的交流表達(dá)能力，以及對中西語言文化差異的感知能力等。因此，綜合素養(yǎng)的提升對個人發(fā)展有著不可比擬的作用。……