淺析小學語文教學中微課的應用方法

李遠珍

摘 要?隨著教育事業的不斷發展，傳統的教學手段已經不再適應現代教育事業發展的需要，小學語文老師應該在教學中應用新的教學手段，以推動語文學科教學工作的不斷發展。在小學語文教學中應用微課能夠提升學生參與課堂教學的積極性，營造趣味性課堂。此篇文章首先闡述了微課在小學語文教學中的作用，其次分析了微課在小學語文教學中的應用策略。

關鍵詞?微課;小學語文教學;應用策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0022-01

隨著先進的科學技術的不斷發展，在教學工作中應用先進的信息技術已經十分流行，同時在社會快捷的步伐推進下略見普及的勢頭。微課在如今教學領域的顯現，作為輔助的教學工具，讓整個教學的過程也變得更為流暢，避免了傳統教法的抽象不易理解，可以說微課在小學語文教學中具有很強的可行性。

一、微課在小學語文教學中的作用

以往比較守舊的教學形式都是老師在講臺上講課，學生被動的坐在座位上聽課，這種教學形式已經延續多年，然而隨著教學理念的不斷更新，如今學生逐漸變成了教學中的主體，對此我們需要不斷創新教學的形式，以適應教育事業發展的需要。微課作為一種新式的教學手段，不但能夠使同學們更加直觀的認識知識、掌握知識，也能夠豐富教學的內容，老師也可以利用微課向同學們展示更多的內容。微課的實質就是通過在課堂上播放微視頻，記錄語文教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩的教與學活動的全過程，一般微課的特點是短小精悍，不會持續太長的時間。……