小學信息技術教學中小組合作學習應用的策略探究

于亮亮

摘 要?隨著新課程改革的發展，在學校教學中更加重視對學生自主性和能動性的教學引導，充分發揮出學生的主動性，提高學生的學習積極性，促進學生素質能力的培養。信息技術作為現代教育中的重要學科，也是學生今后就業工作的重要技能，更需要加強對學生的教育培養，通過對小組合作學習方式的應用，結合學生的學習能力和性格特點，創新教學模式，激發學生對信息技術的學習積極性，讓學生能夠通過小組之間的合作互助提高學習的效率，還能過有效的培養學生的創新意識和人際交往能力，促進學生的全面發展。本文首先對小學信息技術教學中小組合作學習應用的現狀進行簡單的分析，然后重點對小學信息技術教學中小組合作學習應用的策略進行有效的探究，以供大家參考。

關鍵詞?信息技術;小組合作;應用;現狀;策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0030-01

在小學教育中開展信息技術教學，需要加強對學生興趣的培養，提高學生對信息技術的學習積極性，通過對小組合作學習的有效應用，激發學生的競爭意識，推動學生之間的交流互動，引導學生進行自主學習探究，促進課堂教學的有效進行。

一、小學信息技術教學中小組合作學習應用的現狀

（一）在信息技術教學中教師對小組合作學習不夠重視

在如今的信息技術教學中有部分教師對小組合作學習不夠重視，有些教師受傳統教學模式影響，在課堂上重視對學生進行各種信息技術知識點的灌輸，而忽視了學生主動性的培養和發揮，使得學生在課堂上只能按照教師的安排進行記憶和學習，也有的教師不放心學生進行自主學習，認為小組合作學習會使得學生自我放松，影響學生的學習效率，不愿意進行小組合作學習的應用，導致小組合作學習在信息技術教學中沒有得到充分的應用。

（二）在小組合作學習中學生的參與積極性不高

在課堂上學生是當之無愧的主體，尤其是新課程改革的發展，學生的主體作用更是受到廣大教師的認識和重視，積極進行對學生興趣的培養，提高學生的積極性。但在信息技術教學中很多學生在小學合作學習中的積極性不高，有些學生在教學過程中只是單純的進行背誦，沒有充分參與到課堂教學中。很多小學生是由于年齡問題，對信息技術不夠了解，擔心出錯，不愿意在小組中進行積極發揮，也有的學生是與其他學生的交流能力不強，或不愿意與他人進行交流，使得小組合作學習的方式不能得到有效的運用。

二、小學信息技術教學中小組合作學習應用的策略探究

（一）更新教學理念，轉變課堂教學方式

在小學信息技術教學中教師是進行信息技術教學的主要負責人，也是小組合作學習的主要指導者，對學生正確的學習和實踐具有重要的作用。因此要加強教師對小組合作學習的重視，不斷進步對信息技術教學的分析研究，更新教師的教學理念，明確教學目標，轉變課堂教學方式，根據學生的實際學習情況，進行對小組合作學習的開展，有效的激發學生的求知欲，促使學生積極參與小組活動，讓每一個學生都能夠發揮出自身的作用，提高教學質量，實現對學生的教育培養。

（二）開展趣味教學，引導學生積極參與

在小學信息技術教學中要積極適應學校教學的需要，改革傳統教學中對學生主動性進行壓制的方法，積極進行對學生的吸引，提高學生對信息技術知識學習的積極性，因此在教學中可以結合學生的興趣愛好，開展各種趣味性的教學方式，對學生進行分組，引導學生積極參與課堂教學，提高課堂教學效率，發揮出小組合作學習模式的優勢，促進學生之間的有效交流，推動信息技術的順利教學。例如，在學習信息技術中制作PPT的內容時，教師可以根據學生的實際能力進行分組，給學生提出各種趣味性的問題，如對學生在家里最喜歡吃的食物進行繪畫，通過小組之間的合作，提高學生的繪畫學習效率，實現對學生的有效培養。

（三）組織教學活動，提高學生實踐能力

在信息技術教學中教師可以通過組織各種教學實踐活動，引導學生積極學習和應用，提高學生的實踐能力。在學校教學中教師可以從學生的實際生活中選擇教學內容，與教材進行有效的結合，形成有效的教學模式，促使小組學生利用信息技術進行處理，提高學生對信息技術的實踐應用能力，促進學生的綜合素質培養。

例如，在學習蘇教版信息技術課程中的應用網絡時，教師可以根據學生對網絡的了解和學習情況，對學生進行合理分組，由教師進行選題，讓學生針對性的研究，如小學生每天的休息時間，小學生吃零食的問題，這些都可以讓學生進行網絡信息資料的搜集，教師可以引導學生利用瀏覽器、百度、搜狗等搜索工具，進行對大量資料的搜集，最后通過郵件的方式進行傳輸。這樣可以有效的吸引學生興趣，提高教學的效率，提高學生搜集處理信息的能力了，實現教學目標。

三、結論

綜上所述，信息技術教學中對小學合作學習進行應用，需要加強對學生主體性的發揮，以學生為中心，根據學生的具體情況進行分組教學，創設各種教學情境，引導學生進行對信息技術的實踐應用，提高學生的信息素養。

參考文獻：

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[2]胡盛山.中小學信息技術教學中小組合作學習的應用[J].中華少年，2018.

[3]張艷杰.小組合作學習在初中信息技術教學中的應用[J].中國校外教育，2018.