英語閱讀教學中學生學科核心素養的培養探究

蘇維欽

（福建省泉州市德化縣第八中學，福建 泉州 362500）

摘 要?在新課改實施的影響之下，對英語閱讀教學提出了全新的要求，而加強學生學科核心素養的培養也是至關重要的，這已經成為了英語教師共同關注的話題之一。通過加強學生學科核心素養的培養，可以不斷提高學生的英語閱讀能力和語言運用能力，確保學生較高的英語學習興趣。本文主要以英語閱讀教學中學生學科核心素養的培養為論點，以供相關人士的借鑒。

關鍵詞?英語閱讀教學;學生;學科核心素養

中圖分類號：D43 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0150-01

現階段，在英語閱讀教學中，加強學生學科核心素養的培養是至關重要的，這在提高學生英語學習興趣、提高學生英語學習能力等方面發揮著不可比擬的作用和優勢。要想促進英語閱讀教學的順利開展，必須要高度重視學生學科核心素養培養這一問題，采用先進的教學方法和模式，將學生的主體性地位充分發揮出來，激發學生的學習積極性、主動性，促進英語閱讀教學的順利進行。

一、英語閱讀教學中學生學科核心素養培養的概述分析

在高中英語教學過程中，要提高對學生語言能力培養的高度重視，注重教學工具功能的發揮，并將培養學生學科核心素養落實到位，從而將人文功能充分發揮出來。在高中英語學科核心素養中，主要包括以下幾個方面：首先，對于文化品格來說，要求要正確理解中外文化，也就是優秀文化，換言之，學生在學習文化知識過程中，形成的自尊、自信等價值觀念和文化品格?！?br>