生活中的體育課堂，課堂中的生活味道

孫燕群

摘 要?健身設施、趣味游戲等作為日常生活中的體育色彩，為小學體育課堂增添了生活的味道。但在具體操作中，仍然存在教學刻板、與日常生活聯系低等問題，難以調動學生學習的積極性。因此，探討研究體育與生活融合的重要性、體育與生活融合的實踐路徑顯得尤為重要。

關鍵詞?小學體育;生活;重要性;實踐探索

中圖分類號：A，B031 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0207-01

小學體育課程不同于其他一般文化課程，有著自己獨特的目標性。對于天性活潑好動的小學生來說，體育課的設立，大大滿足了他們的身心要求。根據相關學者調查，小學體育課程在學生之間的受歡迎程度非常高，但傳統的教學模式未免僵化呆板，大大降低了學生的積極性，對學生身體素質與心理素質的發展不利。那么，如何改變傳統教學模式、把體育與生活緊密聯系起來是目前亟待解決與思考的問題。本文筆者根據教學經驗，就此類問題從體育與生活融合的重要性、體育與生活融合的實踐路徑兩方面展開探討研究。

一、體育與生活融合的重要意義

（一）增強學生健康。體育課程是從實踐的角度來養成學生全面的身心人格的發展。對于小學生來說，身體正處于生長的關鍵時期。在這一時期，可以通過體育課讓同學們進行跑步、跳遠、跳繩等運動，來強身健體，提高身體抵抗力。同時，讓同學們在生活游戲，例如“捉迷藏”“老鷹抓小雞”“丟手絹”中相互合作、相互幫助，共同完成游戲目標，在這一過程中，能讓同學們明白合作與幫助的重要性，以此來促進學生的心理健康發展。……