初中數學高效課堂創建策略研究

摘要：在如今新課標的強大背景下，如何構建初中高效數學課堂已經變成了初中數學教學的關鍵所在。本研究從影響初中數學課堂教學質量的幾大要素入手，進行解析、研究，發現當今初中學校中數學課堂在教學方面存在的相關問題，并根據這些問題逐一找出解決方案，從而營造高效的初中數學課堂。

關鍵詞：高效；課堂；初中數學；創建

當今社會素質理念已經不斷的深入到每個人的大腦里，隨之素質教育也尤為的重要，需要被不斷的深入至課堂中。在許多方面，初中數學教學的一般形式已難以適應當前初中數學教學的要求，使得初中數學教學質量較差，所以分析、研究初中數學高效教學講堂的構建方案具備尤為重要的環節和意義。

一、 以學生為本，讓學生成為教學主體

在日常教學中，將學生作為教學主體，其目標之一就是把加強學生學習的主動性和積極性作為目前素質教育的重點。所以，想要構建高效的初中數學課堂，關鍵是要使學生變成初中數學課堂的主體。應用實施方案之前，各班級教師首先應對本班級學生的實際情況進行全方位的深入了解分析，找到本班級學生的優、劣形勢的分布特點，并進行研究、分析，且以此為背景，制定初中數學的教學方案。比如，在八年級數學的“全等三角形判定”的教學中，教師利用課前導學部分，讓學生們能夠充分地探索、鉆研知識，引導學生們對全等三角形的判定條件和概念等進行研究，最后總結研究存在的疑問。……