新課改下有效提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的策略研究

摘要：近些年新課程不斷改革，新課改已經(jīng)作為一種我們教育的理念、教育的思想滲入思想品德課堂當(dāng)中。怎樣能按照新課程改革的要求來(lái)合理地展開(kāi)初中的政治教育是目前中學(xué)要面臨的問(wèn)題。在新課程改革的推進(jìn)下，我們的教育工作者和學(xué)生們對(duì)它的重視程度不夠，而且還有著陳舊的教學(xué)模式，對(duì)此要提出相應(yīng)的意見(jiàn)，例如：提高教師的素養(yǎng)、尊重學(xué)生的主體地位和改革教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：初中政治；多樣化教學(xué)方式；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教師素養(yǎng)

一、 引言

近幾年，由于國(guó)家進(jìn)行了對(duì)新課程教育的整改，對(duì)以往的一些傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行了調(diào)整。作為一名初中政治老師，我們必須能夠跟得上時(shí)代發(fā)展腳步，要時(shí)刻記得我們作為一名老師在綜合素質(zhì)方面的提高，要把學(xué)生的心態(tài)、思想引導(dǎo)到提高他們的實(shí)踐能力和理論知識(shí)上來(lái)，讓他們能夠在未來(lái)走入社會(huì)時(shí)，有著明辨是非的能力。

二、 新課程改革要求提高初中思想品德課程的教學(xué)質(zhì)量

（一） 要確保學(xué)生的主體地位

在我們國(guó)家過(guò)去的教學(xué)模式當(dāng)中，老師是作為課堂的主角來(lái)授課的，而學(xué)生幾乎是處于一個(gè)被動(dòng)的狀態(tài)，都是老師讓學(xué)習(xí)，而不是學(xué)生要學(xué)習(xí)。雖然老師作為主角能夠維護(hù)自身的威信，但是同時(shí)卻也剝奪了我們同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力，而且這樣長(zhǎng)久地發(fā)展下去，教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)有好的發(fā)展。但是在我們實(shí)行新課程改革后，新課改就開(kāi)始要求老師必須確保學(xué)生在課堂上的主體地位，學(xué)生和老師要進(jìn)行積極的互動(dòng)，學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)言，而且老師需要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)方式提出一些建議?！?br>