淺談體育游戲在高校籃球教學(xué)中的運用

摘 要：隨著陽光體育運動的提出，體育教學(xué)備受高校領(lǐng)導(dǎo)的重視。籃球運動對于大學(xué)生身體素質(zhì)提升、心理素質(zhì)穩(wěn)定等，都會發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。從主觀的角度來分析，傳統(tǒng)籃球教學(xué)的開展，不符合現(xiàn)代化的教育理念，同時容易造成師生矛盾。為此，我們有必要在高校的籃球教學(xué)中，運用體育游戲方法完成，適當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生、教師減輕壓力，促使雙方得到良好的交流。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；運動興趣；豐富多彩；體育游戲

體育游戲與籃球教學(xué)有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。體育游戲是游戲的一種，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是一種內(nèi)容豐富、形式多樣、競爭性強的運動娛樂活動，這種活動能獲得知識、技能與技巧。在籃球教學(xué)中合理運用體育游戲，可有效地提高學(xué)生的積極性和教學(xué)效果。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生都沉迷于手機和電腦之中，而且身體素質(zhì)在逐年呈下降趨勢。好多學(xué)生對籃球課積極性不高，尤其是女學(xué)生，怕臟、怕累、怕曬黑。所以在大學(xué)中開展籃球課，確實存在一定的困難。針對這一現(xiàn)象，如何改善目前高校學(xué)生籃球課的懶散行為，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性呢？讓體育游戲進(jìn)入高校籃球教學(xué)的課堂。體育游戲一般具備趣味性、競爭性、教化性和易行性四大特征。相對而言，體育游戲的實施，主要遵循的原理是游戲化教學(xué)，其目的在于幫助學(xué)生塑造一個相對輕松的課堂和學(xué)習(xí)氛圍，大家能夠拋卻其他學(xué)習(xí)的壓力，專心致志地做游戲，并且讓身心得到更好地鍛煉。高校體育教學(xué)的難度并不低，要讓學(xué)生階段性地提升，體育游戲的實施是非常可靠的手段，但必須充分注意方式方法，運用有效的策略來完成。

一、 籃球游戲教學(xué)法的作用

在高校籃球教學(xué)中，讓體育游戲走進(jìn)籃球教學(xué)是至關(guān)重要的。它可以調(diào)動學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性和興趣，促進(jìn)籃球課堂效率的提高。體育游戲作為籃球基本技術(shù)教學(xué)的一種輔助教學(xué)方法，它對學(xué)習(xí)和掌握籃球基本技術(shù)所起的作用是多方面的。

1. 豐富課堂內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性

眾所周知，籃球在高校深受大多數(shù)男學(xué)生的喜愛，但是籃球的基本技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練是枯燥乏味的，往往一個動作要重復(fù)很多遍。久而久之，導(dǎo)致學(xué)生對籃球的積極性有所下降，因為處于青春時期的大學(xué)生，他們的大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞耐久力差、靈活性高，如果長時間地去重復(fù)做某一運動，會使學(xué)生的情緒煩躁，這樣的情況會影響課堂效率。但是讓體育游戲走進(jìn)我們大學(xué)籃球教學(xué)的課堂，豐富了課堂內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其讓學(xué)生在游戲中練習(xí)籃球，極大地提高了課堂效率，取得良好的教學(xué)效果。

2. 彌補學(xué)校器材不足，加強課堂練習(xí)密度

由于高校近年來的擴招，導(dǎo)致現(xiàn)在好多高校體育場地和器材嚴(yán)重缺乏的情況。由于上課人數(shù)較多，但是場地缺乏，器材數(shù)目有限，導(dǎo)致籃球教學(xué)課不能順利地進(jìn)行。在這種情況下，如果采用籃球基本技術(shù)教學(xué)同籃球游戲教學(xué)相結(jié)合的辦法，能夠在某種程度上緩解這一難題。

二、 體育游戲在籃球教學(xué)準(zhǔn)備活動中的運用

以目前所掌握的情況來看，很多高校都充分關(guān)注到了體育教學(xué)的重要性，因此在課程的數(shù)量上有所增加，目的在于讓學(xué)生獲得綜合發(fā)展，而不是埋頭在題海戰(zhàn)術(shù)當(dāng)中。籃球課的教育工作，要求將學(xué)生作為主體，不能對學(xué)生采取錯誤的干預(yù)和強制性手段，否則很容易引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，造成的師生矛盾、沖突，也難以得到平復(fù)處理。建議在高校籃球教學(xué)中，將體育游戲在準(zhǔn)備活動中應(yīng)用。首先，體育準(zhǔn)備活動，是必不可少的環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生舒展筋骨，減少抽筋等現(xiàn)象出現(xiàn)。以體育游戲來完成準(zhǔn)備活動，可幫助學(xué)生快速實現(xiàn)熱身的目的，并且充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)情緒，很快地忘卻煩惱。其次，體育準(zhǔn)備活動的時間較短，以體育游戲來完成，可實現(xiàn)身體肌肉的全方位調(diào)動，大家在做游戲的時候，也可以適當(dāng)?shù)亟涣鳎c教師簡單地開一些玩笑，這樣就很容易塑造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

三、 體育游戲在籃球教學(xué)基本部分的運用

高校籃球教學(xué)當(dāng)中，基本部分的教學(xué)是幫助學(xué)生更好地打下良好的籃球運動的基礎(chǔ)。大學(xué)階段的學(xué)生，正處于青春期當(dāng)中，身體發(fā)育非常明顯，但是如果沒有進(jìn)行良好的引導(dǎo)和鍛煉，則比較容易導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)下降，對于今后的學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生不好的影響。為此，建議在基本部分的教育工作上，將體育游戲良好地滲透。首先，基本部分的教學(xué)，教師應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行征詢意見，觀察他們對體育的喜好程度、個人愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在做游戲的時候，就擁有了明確的方向，而不是單純地按照教師的個人經(jīng)驗來完成。其次，基本部分進(jìn)行體育游戲教學(xué)的時候，是存在明顯目的性的，因此一定要對游戲本身做出深入的分析，教師要提前進(jìn)行鍛煉和分析，然后做出優(yōu)化，最終呈現(xiàn)給學(xué)生完美的作品。或者是拿出一個體育游戲的初級概念，讓學(xué)生共同思考和探索，完成師生共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的魅力，從而對體育學(xué)習(xí)持有更高的認(rèn)可。

四、 體育游戲在籃球教學(xué)結(jié)束部分的運用

一般而言，體育結(jié)束部分是讓學(xué)生逐步地平復(fù)快速運動的神經(jīng)，讓肌肉和心態(tài)得到放松。因此，教學(xué)結(jié)束部分的體育游戲，更加傾向于原地內(nèi)容，或者是進(jìn)行一些沒有比賽內(nèi)容的游戲，這樣實施的意義在于，促使學(xué)生對本節(jié)課程能夠更好地回憶，在身心的放松程度上進(jìn)一步提升，保持大腦清醒的同時，可以在身體機能方面充分地調(diào)節(jié)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

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作者簡介：劉軍，講師，甘肅省蘭州市，蘭州城市學(xué)院體育學(xué)院。endprint