培養幼兒關愛情感的實踐與研究

摘 要：眾所周知，關愛是一種情感，受到過關愛的幼兒能夠主動對附近的人以及環境產生一種關心愛護的情感和心理活動，關愛的形成以及構建和社會性發展有著比較密切的聯系，并且情感的形成直接影響到了幼兒社會化發展，而且會直接影響到幼兒的社會行為。

關鍵詞：培養幼兒；關愛情感；實踐

一、 引言

關愛行為是一種社會行為現象，并且會直接影響到人類的生存，關愛行為的形成直接關系到了幼兒社會行為的產生，并且這樣可以展示出親社會行為的特點，所以關愛行為是親社會行為的核心。

二、 幼兒園沒有準確地落實關愛教育

對于幼兒園而言，需要做好相關的保育工作，并且需要確保學前兒童能夠保持健康生長，之后再進行教學，幼兒園需要高度重視兒童的身體健康，這是比較重要的，由于兒童的身體狀況會直接影響到兒童的生活和活動，不過現階段要是僅僅保障兒童能夠健康生長是遠遠不夠的，需要增強對兒童性格的培養。

因為存在一定的限制因素，進而使得幼兒園高度重視幼兒的智力教育，通過研究能夠看出，現階段幼兒園教育小學化是比較嚴重的，在教學計劃表里面有著對于幼兒關愛這些行為的培養的規劃，不過現階段由于存在一定的功利性，也就限制到了幼兒園開展這方面的教育工作。

現階段我們國家整體的國民素質還是存在一定的問題，并且提升我們國家國民素質的教育機構不夠完善，因此我們國家的幼兒園不僅需要培養幼兒，而且需要指導家長，這些對于幼兒教育的開展來說是比較重要的。

三、 教師需要以身作則，增加對于幼兒教育的重視

幼兒學習事物的能力比較強，并且幼兒主要的學習方式就是模仿，所以教師需要給幼兒樹立一個學習榜樣。一個教育人員在進行教育的時候需要先接受教育，并且教師需要增強自己的道德修養，做到以身作則，成為孩子們的榜樣，由于榜樣的作用是比較顯著的，所以對于幼兒教育來說是比較重要的。

比如有一次幼兒園的一名小朋友親手畫了小卡片送給了班主任老師，不過他忽視了保育員老師，這個時候就需要和這名幼兒進行交流，首先就是選擇一個談話的時間，并且指導幼兒有目的地去把卡片送給保育員老師，因為這個班里面有班主任老師和保育員老師，雖然很喜歡這個卡片，但是不能只想到自己，不考慮其他人，保育員老師在日常生活里做了很多的事情，比較辛苦，所以也需要給她送卡片。這樣就會使得幼兒感受到老師的謙讓行為。

四、 增強對節日的認知，教育幼兒關愛別人

開展節日教育是一種比較特殊的幼兒關愛情感教育的形式，由于我們國家有著比較多的節日，所以需要加以利用，進而正確的開展幼兒情感教育。在勞動節的時候，可以帶領幼兒參觀食堂，讓他們觀看工作人員在辛勤的工作，使得學生能夠清楚日常的飯菜就是這么做出來的。并且在這個時候，可以教給幼兒米飯和蔬菜是怎么來的，這樣能夠使得幼兒明確飯菜是來之不易的。通過借助這些活動，進而使得幼兒感受到勞動的辛苦，增強他們對于勞動的尊重，這樣也有助于培養他們關愛別人的情感。

五、 借助音樂活動來培養幼兒關愛他人的情感

音樂能夠帶來較好的享受，并且在播放音樂時候，幼兒能夠被音樂所渲染。所以可以借助形象生動、內容比較具體的音樂教材，使得幼兒的情感感受得到顯著的提升。比如，歌曲《我來幫幫你》能夠展示出小伙伴之間互相幫助的場景，所以借助歌曲能夠更好的進行幼兒教育，這樣能夠更加順利地培養幼兒情感。

音樂的內容和生活有著比較密切的聯系，能夠拉近和孩子們之間的距離，有助于誘發兒童情感，所以在開展教育活動的時候，需要增強對教材價值的重視。比如《尊敬老人是美德》這首歌曲展出了一個扶老奶奶上車以及為老奶奶讓座的場景。教師能夠借助情感演唱來感染孩子，使得孩子能夠體會到關愛他人的樂趣。最后就是可以讓幼兒來扮演歌曲里面的角色，這樣能夠使得他們感受到關愛別人的情感。

當開展音樂教育的時候需要增加對于借助情景來表達感情的重視，爭取把幼兒帶入到場景里面，這樣能夠使得他們真實地感受到這個場景，也會達到比較明顯的效果。音樂教育能夠加快認識向行為的轉換，因為音樂形象是比較生動、比較鮮明的，所以會留下比較深刻的印象，能夠使得孩子們感受到愛這種情緒。

六、 借助講故事以及情景表演的形式來感染幼兒，教會幼兒關愛他人的情感技能

為了更好地開展幼兒教育，就需要仔細地設計各種教育活動，并且需要有目的地去選擇教學內容，不斷進行多種關愛的活動。這樣能夠使得兒童借助愛的心靈去觀察，去認知，在進行幼兒教育的時候需要循序漸進。

借助恰當的幼兒故事，通過形象的情節進而開展善意的指導，不要簡單的進行說教，這樣能夠使得幼兒更好地接受。比如在故事《媽媽病了》里面，講的就是一位媽媽因為照顧孩子而自己累病了，孩子感受到了媽媽的辛苦。這樣會使得班里的孩子受到很大的感染，讓他們能夠認識到要學會照顧媽媽。在這個故事里面也講述了一些照顧媽媽的辦法。故事里面

兒童的一些美好行為，會感染到這些兒童，使得孩子的品質得到顯著的提升，而且使得兒童的心靈更加的純潔，更加的美好。

當然我們能夠借助情景表演，來增強孩子們的感知，并且能夠使得孩子們增強對別人想法的感知，最主要的就是需要親自教給孩子們這方面的知識。比如，一位小朋友生病了，班主任需要鋪好床，抱她到床上躺好，并且會問她的個人感受，明確這個孩子生病的癥狀，通過借助這些小的細節，進而使得兒童能夠體會到關愛他人的重要性。

要想使得幼兒能夠從他人的角度分析問題，就需要鼓勵這些孩子們能夠及時地表達出自己的情感，使得孩子們能夠明確自己的情感和別人是不同的，之后借助情景表演的形式，讓孩子們去扮演角色，這樣能夠增強他們關愛他人的情感。

七、 結束語

幼兒園對于幼兒教育來說是比較重要的，并且幼兒教育會直接影響到幼兒的健康生長，所以需要增強對幼兒教育的重視，最主要的就是幼兒教育能夠有效地培養幼兒關愛他人的情感。

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作者簡介：何緣霞，甘肅省甘南藏族自治州，甘肅省卓尼縣幼兒園。endprint