論網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策

廣東省廣州市白云區槎龍鎮泰小學 李幸平

一、網絡時代班主任的德育教育面臨的問題

1.網絡時代的必要性。

21世紀是知識經濟時代，是一個信息迅速膨脹和爆炸的時代，未來的世界必然是網絡的世界，網絡的世界資源共享，“它就像是一個聚寶盆，一個取之不盡用之不竭的寶藏”，只要你努力耕耘，認真利用，你會發現網絡這個寶庫里有許多你需要的財富。孩子們能夠從網上搜尋到自己需要的信息和資料，了解自己有興趣的事，有助于孩子們認識許多課堂外的知識。同時，孩子們在遇到搞不懂的問題時，通過網絡查詢或者求助，能夠打破時間和地域限制，在極短的時間里盡快幫助孩子解決生活和學習中遇到的問題，使孩子的學習變得更加輕松和有趣。

2.網絡對小學生的不良影響。

現代社會，網絡已經融入中國社會的千家萬戶，絕大多數的中國家庭已經能夠用上網絡進行溝通、交流和娛樂。我們的家中、商場、飯店等場所中網絡已經成為我們生活中必不可少的一部分，對于小學生而言，網絡自然也不陌生，他們在網上搜材料、玩游戲等也不在話下。只要離開了學校，學生基本上就是沉迷在網絡的泥潭中不能自拔。很多家長對此也是叫苦不迭。網上許多低俗信息、不健康的消息對小學生的心理健康帶來極大的負面影響。因此，班主任教師在德育教育中，將網絡信息融入德育教育，提高學生的德育水平是非常有必要的。

二、班主任在德育工作中，利用網絡排除不良影響，促進德育的有效對策

1.從學生的實際出發，樹立正確的道德認知。

小學階段的學生正是思想品德形成、發展期，也是他們心理特征的形成期，我們在進行德育教育的過程中，要從學生的實際出發，把握學生的心理特征，適時對學生進行思想品德教育，進行愛國主義教育，進行集體主義教育，進行勞動教育，進行道德品質教育及心理健康教育，幫助學生形成科學的世界觀和正確的人生觀。利用網絡媒體的共享性資源，為學生創設一片嶄新的學習天地，讓學生在知識的殿堂盡情遨游，在學生知識增長的同時，有效促進學生的德育發展。班主任在進行知識教育的同時，要適時融入德育教育，善用教學契機對學生進行思想教育。如：在國慶節到來之際，我們利用觀看閱兵儀式，感受我國建國以來在軍事上取得的巨大成就，感受我國軍人的威武，感受新中國的建立是多么來之不易，今天的美好生活我們必須好好珍惜，我們祖國的繁榮富強關系著每一個中國人的幸福，我們只有從小樹立遠大的志向，腳踏實地，勤懇實干，在自己的學習和生活中勤奮努力，才能學有所成，才能取得一番成就，并且鼓勵學生自覺地和網絡上的不良行為作斗爭，堅決不瀏覽網絡上的不健康信息，對于危害學生健康的不法信息，一定要及早發現，及早舉報，預防不法信息危害未成年人的身心健康。

2.利用網絡資源的豐富性，為德育教育提供豐富的資源。

德育教育涵蓋的范圍十分廣泛，因而班主任教師在教育過程中，應根據不同的教育內容設置豐富多樣的教學形式，以豐富學生的認識，滿足學生的好奇心，讓學生在好奇心地驅動下，積極地完成德育教育的學習內容，并自覺地將德育融入自己的生活。網絡資源的共享性給我們提供了便利的資源，我們在德育教育中，能夠根據學生的年齡特點，將豐富的網絡信息展現在學生面前，例如，面對紛繁復雜的世界，我們要學會挑選對學生有利的網絡信息和網絡平臺，通過平臺讓學生感受到在現實生活中看不到的知識和體驗，讓學生能夠真正地理解和體會到德育在我們的生活和學習中的重要性。記得有一次談到與誠信有關的問題時，我利用網絡平臺讓學生觀看沈騰的春晚作品《扶不扶》，同學們看的時候笑的非常開心，覺得內容非常有意思，但是學生還沒有進入深一步的思考小品背后的深意，作為教師的我們應該引導學生深入作品去感受隱藏在作品背后的德育價值，是啊，人倒了能扶起來，人心要是倒了就真的扶不起來了，同學們，在現實生活中，總有一些人，為沾一些所謂的便宜，喪失了道德和良知，把黑的說成是白的，把丑的說成是美的，我們這個社會如果真的讓這樣的風氣盛行下去，我們的社會將是什么個模樣大家想過沒有？孩子們聽了陷入了久久的沉思，是的，孩子們的心理是最敏感的，他們對美丑善惡有著明顯的區分，只要我們善于利用網絡資源，為孩子創建一個和諧的網絡環境和現實環境，孩子們的德育水平一定會取得巨大的進步。

總之，在網絡時代，網絡的便利性已經普遍被世人所接受，我們必須跟上時代的潮流，善用網絡這把利器，讓它在德育工作中發揮良好的育人作用。同時，也應該警惕網絡上的不健康的信息，建議有關部門對網絡上的不良信息進行監督和管理，還我們一個健康良好的網絡環境。

[1]揭英瓊.聯合學校、家庭、社會，筑建和諧德育網絡[A].國家教師科研基金十一五階段性成果集[C].2010.

[2]馮麗霞.利用網絡技術輔助德育工作[A].國家教師科研基金十一五階段性成果集[C].2010.