高中體育教學中的游戲教學方法的合理運用

王正宇

【摘要】 體育游戲對于高中體育教學工作來說具有非常好的輔助作用，體育教師要在教學工作中，合理利用游戲開展教學，幫助學生更好地學習體育知識。本文對體育游戲在高中體育教學當中的應用進行簡要分析。

【關鍵詞】 高中體育 游戲教學法 合理運用

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）01-080-01

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高中體育教學活動中，通過體育游戲能更好地培養學生團結互助，遵紀守法的團隊精神，以及讓學生具有頑強、勇敢和堅持的優良品質。高中體育教學中，使用游戲教學法，能讓學生更好地參與到體育活動中，通過體育鍛煉，感知到體育運動所能帶來的快樂，進而使得學生養成終身參與體育鍛煉的良好習慣。

一、高中體育教學中游戲教學法的特征

（一）競賽性

體育課堂教學中使用體育游戲進行體育競賽訓練，能讓體育教學的競賽性增大，使學生能積極的參與到體育活動中。特別是校園內各個班級之間的競賽更為明顯，將十分利于培養學生的集體榮譽感。

（二）廣泛性

游戲教材的內容十分豐富，可以根據不同的任務情況，使用不同的方法實現一些具體的教學目標，使得學生的素質得到培養，進而能讓學生的品質和意志力增強。

（三）興趣性

高中體育游戲教學中由于內容變化較多，所以能讓學生體會到不同的樂趣，使得教學更為有趣味性，這也對學生的身心健康發展起到積極的作用。

二、高中體育教學中游戲教學法運用的注意事項

（一）游戲選擇要適當

利用游戲教學法開展高中體育教學時，要對游戲與教學內容的結合度進行考量。游戲教學法的使用，需要具有非常明確的目的性，要有計劃的開展。選擇游戲時，要考慮游戲內容的多樣性，同時還要具有針對性，不僅要針對不同學生的差異性展開選擇，同時還要針對所要培養的具體能力進行選擇。在準備活動當中，教師選擇的游戲需要具有一般性身體發展，例如拉網撈魚游戲等等；輔助性練習要能夠與教材當中的內容進行有效配合，例如對面接力跑等游戲；利用游戲開展主要內容教學工作時，教師必須要選擇與主要教學內容相對應的，具有限制性的游戲。例如窄跑到跑步比賽等游戲，這樣能夠幫助學生減少長時間訓練過程中的枯燥情緒，讓學生更加積極地投入到體育知識的學習當中。教師也可以用一些具有誘導性的練習融入到游戲當中；教師要選擇對學生的情緒有較高刺激性的游戲開展教學，有效吸引學生的注意力，讓學生更好地投入到訓練當中；教師還要選擇一些具有情緒調節作用的，能夠讓學生放松情緒恢復體力的游戲。

游戲的合理選擇可以幫助教師有效提高教學質量，提高學生對于體育運動的興趣，提高學生的意志力，同時教師還要注意對學生的心理教育以及思想教育工作的開展。選擇游戲時，教師要針對學生的性別、基礎能力、身體素質等進行游戲的篩選。還要在游戲人數上、場地和器械上、游戲的時間上進行有效控制。

（二）游戲準備要到位

游戲教學活動開設之前，先要對場地和器材做好必要的準備工作，這是能提升教學質量的重要條件之一。選擇合適的游戲教學場地，能避免教學中出現各類意外情況，且要選擇場地大小合適的活動場所。另外，游戲教學法開設期間使用的器材都與相關的游戲內容和游戲的參與人數符合。除此之外，教師在游戲教學法開設之前需要通過講解的方式，將相關的游戲內容簡明扼要的給學生講述清楚，使得所有參與游戲活動的學生都能明白游戲規則，并對具體的過程和操作方法有著了解。

（三）引導和管理

體育教學當中，開展游戲的時間普遍較短，因此在進行游戲時，教師必須要對學生加強引導和管理，讓游戲教學的作用充分發揮出來。教師可以讓學生分組參與到游戲當中，每一個小組都選出一個組長，由其做為組織者配合教師開展游戲教學，這樣便能夠非常有效地節約大量地組織時間，減少了教學時間上的浪費。在分組過程中，教師要針對學生的體質和性別進行平均分配，要盡可能達到每個小組的成員水平比較均衡。

游戲開展過程中，教師要對學生的動態進行關注，對游戲的規則和開展的方法進行及時的調整，從而保障游戲的實際效用能夠與教學內容相吻合。教師還要提醒學生在游戲的過程中遵守游戲的規則，對于違反游戲規則的學生，教師要第一時間進行制止，并開展思想教育。同時，教師對于學生的活動量要有所控制，防止學生的體力負荷過大。教師要確保整個游戲的開展過程都在自己的掌控當中。當出現了意外情況需要處理時，教師要快速做出反映。例如當有學生在游戲的過程中受傷時，教師便需要第一時間停止游戲活動，對學生進行緊急處理，嚴重時教師要將學生送醫。

結束語

高中階段體育游戲教學質量的提升，需要在改變傳統體育觀念的同時，改善舊的體育教學模式，使用新的教學方法，并利用現代化的教學手段和教學工具，讓體育教學的優勢更好的發揮出來，教師也要在整個教學過程中提升自身的業務素質和技能水平，在完善自我的過程中，為學生提供更為先進的體育鍛煉方法，促使學生能積極地參與到體育鍛煉中。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]管東平.芻議體育游戲在高中體育教學中的合理運用[J].文理導航（下旬）.2014（02）：15-16.

[2]胡迎春.論高中體育教學中游戲方法的合理運用[J]. 考試周刊，2015（01）：36-37.

[3]高全韓富娟.初探體育游戲在高中體育教學中的合理運用[J].數學學習與研究，2015（01）：36-37.