試論新課標下初中物理實驗教學的改進與創新

馮東

摘 要 物理實驗是學生學習物理知識的重要途徑，更是教師開展有效物理教學的主要方法，在整個物理教學環節當中，有著非常重要的作用。隨著新課程改革進程的逐漸深入和發展，對初中物理教學提出了更高的要求，其中要進一步加強初中物理實驗教學，通過對當前初中物理實驗教學的改進和創新，用物理實驗的教學方法進一步優化初中物理教學效果，滿足學生的學習需求，達到新時期背景下初中物理教學的預期目標。所以本篇文章主要針對新課改下初中物理實驗教學的改進與創新進行相應的探究，以期通過新的物理實驗方法讓學生能夠積極的參與到物理實驗當中，探究物理知識，提高學生的物理實踐能力，增強學生的物理核心素養。

關鍵詞 新課改;初中物理;實驗教學;改進與創新

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0005-01

盡管在以往的初中物理教學當中，很多教師都能夠有意識的開展物理實驗教學，但是傳統的物理實驗教學有許多不足之處，包括出現許多演示性實驗，這種實驗方法不利于學生創新能力和創新精神的培養。由于實驗教學是進行初中物理教學的必不可少的重要方法，所以在新時期背景下必須要對物理實驗方法進行創新，在教學過程當中采用正確的物理實驗教學方式培養學生的實際操作能力，促進學生在有限的時間內掌握物理知識，提高自身的綜合素養，同時也優化初中物理教學質量。……