淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

盛春紅 楊成義

摘 要 隨著我國各行各業的快速發展，我國對教育行業愈加重視，在語文教學中，作文教學是重要的組成部分，尤其是在新時代的大環境下，作文已成為展現學生語文綜合素養的重要平臺。

關鍵詞 課外閱讀;小學語文;作文教學;重要性

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0094-01

進入新時代，小學生的課外閱讀的內容豐富多樣，可選擇的范圍較為廣泛，教師可以根據學生的興趣愛好選擇主題較為鮮明、形式獨特的課外讀物，并針對課外閱讀的生詞、內容、主題等方面進行引導教學。由于現階段學生都處于身心發展的高速時期，良好的課外閱讀教學能有效地提升學生的語文素養，激發學生的創新性思維，提高學生的創新能力，并為形成正確的價值觀做出巨大貢獻。將課外閱讀與作文教學相結合，是對文本內容的全新探索，這種自主探究性的閱讀學習模式，能有效的調節課堂教學的氛圍，極大程度的滿足學生個性化的需求，并響應黨十九大報告的號召，培養學生認知能力、創新能力，建立促進學生身心健康、全面發展的長效機制。

一、小學語文作文存在的問題

（一）假大空，模仿性嚴重。由于傳統語文作文教學缺乏真確的引導，導致小學語文作文經常出現“假大空”的現象，作文內容假話、大話、空話經常出現，甚至已成為學生寫作的套路。就以“母愛”為主題的作文為例，學生在作文中對母愛進行描述時，經常出現不符合實際情況的描述，“媽媽為了照顧生病的我，幾天沒有合眼睡覺”，部分甚至編撰壯烈的事跡或者意外身亡等事例，這些令人苦笑不得的假大空作文嚴重阻礙著學生寫作水平的提高。……