初中英語口語教學中的問題及其對策探究

陳燕

摘 要 英語學習過程中傳統的教學形式早已經不再適用于當前的教育形式，“啞巴英語”的時代已經過去，學生在學習過程中也加強了對英語口語的練習，但是在實際的英語口語教學過程中仍存有眾多的問題需要我們能夠根據實際的教學情況對其進行有效的解決。本文在研究初中英語口語教學中存在問題的基礎上對存有問題提出了具有針對性的解決對策，希望能夠在這樣對策的幫助下有效提升初中英語口語教學水平。

關鍵詞 初中英語;口語教學;問題與對策

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0136-01

一、當前初中英語口語教學中存在的問題

（一）口語教學中教師存在的問題。教師在教學過程中發揮著重要的引導作用，但是從實際的英語口語教學過程中在教師方面仍存有眾多的問題。首先很多英語教師仍存有比較傳統的教學觀念，所以在這種固定化思維的影響下，教師在教授口語的過程中都是讓學生結合課文內容進行口語練習，這樣就使得學生的口語練習內容十分單調，逐漸學生也會口語學習失去學習的興趣。

其次，教師在口語教學中缺乏學生在學習中主體地位的認識，學生在課堂中是學習的主體。但是教師在實際的課堂中往往將自己看作是主導者，將自己作為課堂的主體，學生只能在教師的思維下進行思考，這樣學生的思維會被限制，思維得不到有效的鍛煉。從而嚴重影響了學生對于口語進一步的學習。……