親近自然 放飛童心

沈成才

摘 要 在幼兒的成長過程中，教育工作是必不可少的，而環境教育恰好是幼兒教育工作中的重要部分。自然環境是幼兒成長的重要場所，教師可以創造條件與場所，讓幼兒融入到自然環境當中放飛童心，并在探索、尋覓之中收獲健康與快樂，促進幼兒不斷成長。

關鍵詞 幼兒教育;自然環境;成長

中圖分類號：G619，Q178.1+1???????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0220-01

人與自然之間的聯系是十分密切的，人一生下來便處于自然環境當中，因此，人們需要在成長中不斷與自然親近。近年來，幼兒教育理念及教育環境不斷改進與優化，其目的是給予更多的機會與時間讓孩子融入環境當中，使孩子在玩耍的過程中釋放童心，切身體會自然，促進幼兒的全方面發展。本文將從幼兒教育者方面為優化幼兒與自然環境相處提出一些可行的建議與意見。

一、田園種植，探索生命

在教育部頒發的《3-6歲兒童學習發展指南》中明確提出增加幼兒接觸大自然的時間，為幼兒提供探索的機會與場景，培養幼兒的好奇心。如果在幼兒園園區內擁有一片種植園區共幼兒種植植物，那么可以充分調動幼兒的動手能力，讓幼兒有計劃體驗種植的過程。在幼兒的種植過程中，幼兒可以調動全身的感官去體驗整個種植的過程，并深刻認識土地與植物之間的聯系。

例如，幼兒教師在園區內放置一些裝有泥土的花盆，并指導幼兒在盆內灑下花種，督促幼兒每日澆適量的水，每日觀察植物的生長情況，讓學生在觀察與動手中不斷地思索。……