兩地課程建設的對比與思考

楊忠梅

摘 要：地方課程是國家基礎教育宏觀課程結構中的重要組成部分，是一門集綜合性、實踐性、開放性與生成性為一體的課程。文章介紹上海市地方課程開設情況，分析黑龍江省大慶市地方課程存在的突出問題，并對地方課程發展提出一些建議。一要健全課程設置，完善課程體系；二要創新教研模式，構建高效課堂；三要加強教師培訓，促進專業成長；四要依托課題研究，提高教學質量。

關鍵詞：課程建設；課程改革；教師進修學院；課題；教學質量

中圖分類號：G658.4；G423.02 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）01-0032-02

地方課程是根據地方經濟、文化的發展水平及其對人才的特殊要求，充分利用地方課程資源而開發、設計、實施的課程。地方課程作為一門集綜合性、實踐性、開放性與生成性為一體的課程，以一種獨立的課程形態，有別于學科課程的邏輯體系，它的特殊性需要不斷學習、深入研究。文章結合在上海市半個月的學習與收獲，介紹上海市地方課程開設情況，分析黑龍江省大慶市地方課程存在的突出問題，并對地方課程發展提出一些建議。

一、上海市地方課程開設情況

通過與上海市教研人員的溝通與探討，我們基本掌握上海市地方課程的開設情況。其地方課程，主要有以下三方面特點。

1. 課程設置具有鮮明特色

上海市正在建設國際金融中心、國際航運中心，全力打造現代化、國際化大都市。基于這種背景，浦東新區現在主要開設兩門地方課程，一門是“金融與理財”，一門是“國際理解教育”，以著力培養與世界經濟接軌的高端人才。……