加強幼兒教育培養(yǎng)學生學習興趣探究

金巧靈

摘 要：加強幼兒教育，培養(yǎng)幼兒學習興趣是幼兒教育工作的重點。在教育活動中，教師要引導幼兒正確認識自己，利用游戲激發(fā)幼兒的學習興趣，注意教學手段的靈活性，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，進而提升教育教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；學習興趣；靈活性；學習習慣

中圖分類號：G442；G612 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）01-0091-01

在幼兒教育中，教師應將對幼兒的學習興趣激發(fā)作為教學重點。只有當幼兒產(chǎn)生學習興趣的時候，才會有學習的動力，才會產(chǎn)生探索世界的欲望，才能在探索世界的過程中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法。本文從引導幼兒正確認識自己、利用游戲激發(fā)幼兒學習興趣、注意教學手段的靈活性三方面，對加強幼兒教育培養(yǎng)幼兒學習興趣的策略進行探究。

一、引導幼兒正確認識自己

在幼兒階段的教育中，引導幼兒正確認識自己是教育的前提，也是教育的開端，因為幼兒只有真正認識自己，他們才會開始嘗試認識這個世界。為了達到這個教育目的，教師在教學的時候要引導幼兒去了解和認識自己。學校和幼兒園教育都是以班級為教學單位，一個班級就是一個集體。幼兒要認識到自己是處在班集體中的人，不是單獨存在的個體，同學之間是有聯(lián)系的。在此基礎(chǔ)上，教師要讓幼兒明白，作為集體的一分子要愛護集體，同學之間要相互幫助，這是作為一個學生應該做到的。比如，教師可以給幼兒舉例子，如果朋友走丟了你應該怎么辦？……