淺談網絡環境下互動式教學模式的構建

董寶林

摘 要：主要以網絡環境下互動式教學模式的構建為重點闡述，以在網絡環境下構建互動教學模式的作用和網絡環境下構建互動教學模式的有效策略為主要依據，從網絡環境下互動教學模式概念、網絡環境下互動教學模式的有效價值、創設網絡互動教學平臺、網絡互動教學形式建設這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于加強網絡互動教學模式在語文教學中的運作效率。

關鍵詞：網絡環境；互動教學；語文教學

由于現在社會的發展迅速，信息技術被人們廣泛應用，教育領域中也逐漸滲透網絡信息技術，在這種先進的網絡環境中怎樣形成良好的教學形式，增強教學效果，是社會教育界極度重視的事情。所以，在經過研究和分析后發現，在網絡環境中構建互動教學模式是實現教學進步的重要方法，本文以在網絡環境下建設互動教學模式為主進行有效分析和闡述，具體如下：

一、在網絡環境下構建互動教學模式的作用

（一）網絡環境下互動教學模式概念

在這種環境下的教學模式不同于傳統教學模式，是由信息技術而產生的全新的適應學生發展的教學形式，能夠在教學中充分有效地運用多媒體教學優點，彌補傳統語文教學的不足。在網絡環境下的互動教學模式中，學生是教學主體，教師在其中充當引導作用，通過在教學中建立教師、學生和多媒體之間有效互動而形成學生獨立思考，自主學習模式[1]。在網絡環境中的互動教學模式主要以學生為主體進行，教師在教學中主要起引導和輔助作用。

（二）網絡環境下互動教學模式的有效價值

1.培養學生團結協作精神

學生能夠通過課下時間對課上自身掌握不牢固、知識點不理解、問題解決不清楚的地方進行有效研究和分析。在網絡平臺上通過群組、論壇等進行研究和分析，學生在網上通過團結協作解決語文教學中存在的問題，增強自身語文知識理解程度，提升語文知識深刻認知和掌握，提升自身語文知識水平和能力。

2.增強學生自主學習能力

網絡環境下的互動教學更具數字化、信息化、智能化，能夠運用網絡向學生展示生動形象的視頻、動畫、圖片等，增強學生和多媒體以及教師之間的交流和互動，使得學生能夠在網絡環境中源源不斷地收集語文教學資料，為學生學習提供便利條件，增強學生自主學習能力，使學生能夠積極主動研究和分析語文教學知識，促進學生學習和發展。

3.構建良好學習氛圍

教師在進行互動教學模式時，要重點突出學生在教學中的主體作用，可以嘗試讓學生作為語文教學的主導者和引導者，教師在整個語文教學過程中充分輔助學生進行，為學生提供服務和支持，促進學生學習。

二、網絡環境下構建互動教學模式的有效策略

（一）創設網絡互動教學平臺

以為學生創設良好完整的網絡教學平臺為基本發展方向，以學生在語文教學中互動情況作為基礎進行構建。要認識到網絡技術的有效作用和自身具備的優勢，為學生創設能夠促進學生學習、發揮學生自主學習潛力的網絡平臺[2]。一般將教學平臺設計為三個模塊：多媒體教學課件、案例分析、課文內容研究。課件平臺要包含優秀課件、能夠有效選擇的教學內容、教學教授模式、針對性課后作業等等。案例平臺中包括對知識的深入了解例子，學生制作教學案例等等。例如：在學習人教版五年級上冊第三組9課《鯨》時，教師可以對網絡互動平臺中的優秀課件進行學習和借鑒，為學生制作良好教學課件，學生通過對知識的理解，尋找生活中的案例添加到網絡平臺中與其他同學共享和研究，教師根據教學內容為學生設計課后作業，學生在平臺上進行下載，不明白的地方及時在平臺上互動討論。

（二）網絡互動教學形式建設

網絡互動教學形式一般分為三種類型：學生和學生之間，教師和學生之間，學生和網絡機器之間，三種互動教學模式都需要網絡機器的參與[3]。學生在網絡環境中學習語文，能夠在一定程度上增強學習積極性和主動性，激發學生對語文學習的興趣，學生對教學中存在的問題和不理解的地方，可以及時在網絡上進行留言和反饋，以便于教師及時解決和完善。學生可以按照自身學習情況和感興趣的內容，在網絡上選取教學內容進行學習，提升學習效率。學生可以將一些做題技巧和解決思路上傳到平臺上，與其他同學進行交流和互動，促進學生解題技巧發展。教師可以參與進來，對學生的學習和分享進行有效評定和考核。建立群組、論壇等，隨時隨地對語文知識進行研究和討論，不受時間與空間限制，學生對語文教學知識的理解和掌握可以隨時傳到平臺中進行學習，能夠幫助學生拓展知識，提升學生自主學習能力，促進學生對知識點的理解和掌握。例如：在學習人教版五年級上冊第四組13《釣魚的啟示》時，學生通過課下查閱資料后有了新的理解，可以將自己的學習結果上傳至平臺中，實現知識共享學習，促進所有學生共同學習和拓展知識。

現代技術不斷發展，網絡環境的引入成功地打破了教學局限，促進了學生學習和發展，增強學生活動和學習。通過創設網絡互動教學平臺和網絡互動教學形式建設等，為學生提供便利的學習條件，提升學生語文知識水平和能力。

參考文獻：

[1]李平.淺談網絡環境下互動式教學模式的構建研究[J].考試與評價，2014（12）.

[2]胡敏.淺談網絡環境下的互動教學模式的構建[J].信息教研周刊，2012（4）：69.

[3]劉萬友.網絡環境下互動式教學模式的構建[J].內江科技， 2008，29（6）：136.

編輯 郭小琴