世上無難事，只怕有心人

蘭琳群

摘 要：在班級管理工作中，班主任工作的效率高低、質量優劣直接關系到每一個學生的身心能否健康，甚至會影響著學生將來的人生發展目標以及發展方向。所以班主任的作用是非常重要的，對于應該如何管理班級，才可以使班級工作健康、有序地進行，使學生樂于接受，愿意和老師接近，這是一個值得思考的問題。從如何做一個合格的班主任來展開探討。

關鍵詞：責任心；示范性；民主性；藝術性；師生互動；和諧發展

在班級工作中，班主任是一個班級的組織者，班主任工作效率的高低、工作能力的優劣，關系到每一個學生將來的發展，所以班主任的作用顯而易見。每一個班主任應該對自己高要求、嚴規范，力爭使自己的工作能力逐步提升，也力求讓每一個學生在自己的班級中能夠發揚優點，不斷進取，在原有的基礎上均得到不同程度的提升，同時，積極為學生打造一個健康和諧、積極向上的集體，讓學生增強集體凝聚力，讓每一個學生愛上自己的班級。

班主任如何提高自己的工作能力，應該從哪些方面入手來展開工作呢？

一、加強責任心，是做好工作的前提

做好班級工作，首要的是班主任要有很強的責任心。當接手一個新的班級，班主任首先要做的就是了解班級群體特點和每一個個體的特性，這樣工作起來才能有的放矢、因材施教。班級中，學生的思想狀況、學習態度、遵守紀律情況、個人的性格特點和愛好興趣等，都是需要以最短的時間盡量了然于胸的。但是整天坐在辦公室，這些信息是不可能掌握的，所以我們就需要深入到學生中間去，和他們多聊天、多溝通，通過觀察、詢問、了解，慢慢地熟悉每一位學生。也就是說，班主任首先要做一個勤勞的人，一個懶惰的班主任，必然是做不好工作的。

我們班主任從進學校之后，就要行動起來了：早讀課時，先到班級里走一趟，看看有沒有學生缺席的情況，檢查一下學生的家庭作業完成了沒有，還有他們的衣著、精神面貌如何；學生上課時，班主任要經常入班聽課，看看本班學生的學習情況，在課堂上的表現狀況；課間操時，班主任和同學們一起做操鍛煉，同時及時檢測學生的課間操訓練情況；活動課、午飯后……班主任有了強烈的責任心驅使，就會在第一時間掌握學生的第一手資料，為學生制定出實際的教育方案，采取切實可行的治班方法，學生的成長進步會一天天地顯現出來。

二、發揮示范性，是做好工作的保障

古語有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。言下之意就充分說明了榜樣的力量是無窮的，班主任要想做好班級工作，引領班級同學積極進取，認真遵守校規校紀，并且做到講文明、懂禮貌，那么班主任首先就是這些規則的遵守者、執行者，而且始終如一地貫徹執行，絕不含糊，要求學生做到的，班主任首先就要做到；班主任要做學生的一面鏡子，照出他們應有的面貌。

例如我們首先每天要求學生要守時，那么班主任就要嚴格按照學校的作息時間，給學生作一個表率。我們要求學生講究衛生，班主任也要做到在校園的每一個角落，當看到有紙片，都要及時撿拾，給學生以良好的示范。我們要求學生寫作業要工整認真，那么班主任在上課時，寫板書時就要一筆一畫，寫規范字，不可敷衍，以及在批改學生作業時，要按照正確的格式來批改，同時寫的等第要端正，橫平豎直。總之一句話，作為班主任，就要以身作則，加強工作的示范性。

三、發揚民主性，是做好工作的重點

作為班主任，要避免進入一個誤區，那就是老端著架子，擺著高高在上的姿態，對學生發號施令，讓學生唯命是從。這樣的做法，只會導致學生的逆反心理，或者換來表面的屈從和順服，這樣是樹立不起老師的威信的。

我們應該放下架子，以民主平和的心態對待學生，不管當他們出現什么問題，班主任都要設身處地地為學生想一想，看看為什么會有這樣的情況發生。當一個學生違反了紀律，或者跟任課老師沖撞，我們不要盲目、主觀武斷地劈頭蓋臉地去批評學生，而是以一種委婉的口氣，跟學生像朋友談心一樣，找出根本的緣由，追根溯源，找到事情發生的根本原因，相信解決它就會容易得多。

我們需要做的不是枯燥的說教，而是和學生平起平坐，讓他們對班主任老師敞開心扉，打開心結，和老師一起暢所欲言，吐之而后快，做到這一步，和學生的隔膜消除了，距離拉近了，工作開展起來就順利多了。

四、注意藝術性，是做好工作的延伸

班主任工作要想做得好，還要注意一點，那就是批評的藝術性。不可否認，學生在犯錯誤的時候，我們需要通過說服教育來轉化他的行為。當學生觸犯了學校的規定，或者違反了紀律等，班主任批評時，請三思而后行，針對不同學生的個性開展不同形式的批評教育。對于自尊心強的孩子，溫和一點；對于自我意識強烈的不妨用商討的語氣；而對于無意識的過失，班主任可以采取容忍式的低調解決。

對于不同的學生犯錯，班主任都要意識到一點，那就是：每一個學生都是可以教育好的，即使對待那些屢錯屢犯、屢教不改的學生，也不要沒有耐心，反而要以愛心和耐心去分析原因，對癥下藥。

如果把班級比作一列正在行駛的火車，那么班主任就是牽引火車前行的火車頭，時刻都在指引著班級前進的方向，在班級管理工作中，如果班主任能夠以正確的態度對待班級，對學生充滿強烈的責任心，發揮班主任工作的示范性，工作起來能夠注重民主性和藝術性，那么相信我們的班主任工作會越做越好！正所謂：世上無難事，只怕有心人！

參考文獻：

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編輯 謝尾合