楊陽(yáng)
(湖北美術(shù)學(xué)院,湖北武漢 430205)
在我國(guó)高校教學(xué)體系中,服裝教育作為新興學(xué)科加入其中。自20世紀(jì)末以來(lái),伴隨服裝專業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展,在服裝教學(xué)逐步介入到我國(guó)的服裝市場(chǎng)中后,高校服裝專業(yè)教學(xué)體系得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,整體的日常概念得到了詮釋,校企結(jié)合更是開拓了高校服裝專業(yè)教學(xué)體系的新節(jié)點(diǎn)。
高校的服裝教育,在今天的環(huán)境中,由于擴(kuò)招和其他的因素,使得教師和學(xué)生都必須面對(duì)一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界。一方面,高校服裝教育給予學(xué)生的知識(shí)過(guò)于零散化、基礎(chǔ)化,缺乏一個(gè)專業(yè)教師指導(dǎo)的環(huán)境。另一方面,被無(wú)形的圍墻所包圍的高校,迫切地需要一個(gè)高效、科學(xué)的教學(xué)體系,能夠讓教師整合知識(shí),構(gòu)建完整的框架,提高教學(xué)有效性,從而為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)和操作雙向發(fā)展的技術(shù)型人才,為我國(guó)的服裝行業(yè)做出貢獻(xiàn)。作為一門以實(shí)用技術(shù)和專業(yè)藝術(shù)為基礎(chǔ)的學(xué)科,高校服裝教育需要極盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思維能力。在未來(lái),社會(huì)實(shí)踐必將結(jié)合社會(huì)教育,高校服裝專業(yè)必須把教育和審美結(jié)合起來(lái),必須在實(shí)用功能中進(jìn)行創(chuàng)造。這就使得服裝教育專業(yè)實(shí)踐課程體系更為廣泛。
研究服務(wù)行業(yè)人才市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀,可以看出該行業(yè)對(duì)服裝專業(yè)畢業(yè)生的需求很大。企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的要求也很高,需要他們除了具備應(yīng)有的理論知識(shí)外,還要具備相匹配的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。……