論教育的健康性

趙磊

摘 要：教育一直是國家的重頭戲，在教育實(shí)踐中，一線教師應(yīng)努力讓教育更加健康，讓孩子們更加美好。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)態(tài)度；班主任管理；家庭教育

最近遇上了這樣一件難事。

初一的時(shí)候，小浩同學(xué)是我的得意門生，幾乎每次可以拿下第一。但是到了初二，發(fā)現(xiàn)他上課特別不定神，自習(xí)課上經(jīng)常發(fā)呆做小動(dòng)作。無論教師如何提醒，也無論教師如何引導(dǎo)，他嘴上答應(yīng)著，事實(shí)上依然我行我素，并且?guī)?dòng)周圍的孩子一起違背班級(jí)紀(jì)律。后來，甚至是假期作業(yè)都沒有完成，以至于后來作業(yè)經(jīng)常不做。

最近，還在電腦課偷偷打開游戲鏈接，慫恿其他學(xué)生參與其中。

眼看著一個(gè)非常有出息的孩子就這樣逐漸丟掉目標(biāo)迷失自我，實(shí)在于心不忍。一直想要挽救這個(gè)孩子，卻遲遲找不到入口。

直到有一天，他的媽媽找到了我，告訴我很多關(guān)于這個(gè)孩子的事情，尤其是家里發(fā)生的事情后，我恍然大悟。他媽媽說在家里他變得特別叛逆，越是讓他做作業(yè)，他越是不做，甚至對(duì)家長亂吼亂叫逃避父母。當(dāng)他媽媽口述這些事情的時(shí)候，當(dāng)著我的面邊說邊哭一臉無奈。我終于知道，原來問題的出現(xiàn)，并不是單純的青春叛逆期。

一切的原因，需要重點(diǎn)思考……

這個(gè)孩子已經(jīng)不再是個(gè)例，已代表大多數(shù)。中國的教育出現(xiàn)了巨大的轉(zhuǎn)變，而德育工作將是教育的重心。

我想，作為班主任，責(zé)任重大。當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)是了解當(dāng)今時(shí)代學(xué)生以及家庭環(huán)境的基本情況。時(shí)代已經(jīng)發(fā)生驚天動(dòng)地的變化，教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨流而變，健康的教育多么重要啊。這里，作為一線班主任，作簡要分析，供廣大班主任以及德育工作者參考。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散以及學(xué)習(xí)習(xí)慣差

這段時(shí)間，九年義務(wù)教育普及。國家知識(shí)掃盲的好意，居然被很多學(xué)校甚至家長誤會(huì)。小升初不需要考試，在這種情況下，小學(xué)無論是老師還是學(xué)生，都沒有任何壓力。有壓力的都是真正愛好學(xué)習(xí)的孩子。事實(shí)上，很多孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，被小學(xué)時(shí)候的懶散和拖拉所累。如根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今初中生家庭作業(yè)不做的，瞎做做的現(xiàn)象很多。不管老師如何管教，他們還是那一副愛咋咋的態(tài)度，并毫無愧疚之感。這樣的學(xué)生，我們班級(jí)并不少。說起作業(yè)，無數(shù)辛酸淚，也給初中教育事業(yè)帶來很大的影響。

2.學(xué)生思想脆弱，脾氣易怒，甚至無法控制。

這個(gè)獨(dú)特的時(shí)代，多數(shù)都是獨(dú)生子女，集萬千寵愛于一身。家人各種溺愛，都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生天下之大唯我獨(dú)尊的錯(cuò)覺。像我們這邊農(nóng)村孩子，又多數(shù)是爺爺奶奶帶大，更是囂張跋扈。我一個(gè)學(xué)生家長向我哭訴，每次雙休回家陪他做作業(yè)，孩子都讓她快走，并且越是讓他寫，他越是不寫。脾氣暴躁無法控制，叛逆期尤其嚴(yán)重。

3.家長與孩子、師生關(guān)系劍拔弩張

家長與孩子，師生關(guān)系愈加微妙。親子失和，師生關(guān)系緊張，學(xué)生脾氣暴躁導(dǎo)致的各種結(jié)果。這是多么不正常的教育關(guān)系，這必將嚴(yán)重影響我們的教育事業(yè)。孩子在德育方面，必須加大力度。

二、德育工作必須做到未雨綢繆，變更以往的管理模式，恩威并施，剛?cè)嵯酀?jì)

1.深入了解學(xué)生青春期每個(gè)階段的特點(diǎn)，不僅要以理服人，而且還要?jiǎng)又郧?/p>

作為一名班主任，首先了解當(dāng)今社會(huì)學(xué)生的主要特點(diǎn)，結(jié)合青春期的生理特征，給予自己班級(jí)學(xué)生獨(dú)特的分析，了解學(xué)生的家庭背景以及生活習(xí)性，更重要的應(yīng)該是性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)就要求德育工作者做好大量的學(xué)前工作，未雨綢繆。

2.班會(huì)課內(nèi)容重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的養(yǎng)成

由于小學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度松散以及學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，這無論是對(duì)于教學(xué)還是對(duì)于班級(jí)管理都是致命一擊。我認(rèn)為，班會(huì)課內(nèi)容重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的養(yǎng)成。具體方法，更是要做到未雨綢繆，多花心思多交流。當(dāng)然一定要讓學(xué)生有的放矢，不能急于一時(shí)而讓學(xué)生產(chǎn)生反感以及學(xué)習(xí)壓力。主要給予足夠的空間，從小處著手，具體可以和學(xué)生商量好，并制定成計(jì)劃。至于具體的操作流程應(yīng)班級(jí)而異。我相信廣大的班主任，都是有寶貴經(jīng)驗(yàn)的，這里不做具體訴說。只想提醒各位，學(xué)會(huì)尊重孩子的成長特點(diǎn)。

3.課后多與家長保密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位跟蹤

這里強(qiáng)調(diào)一下，是保密聯(lián)系。為什么呢，正處叛逆期的孩子，都不希望自己失去隱私，被人全方位跟蹤。至于方式，現(xiàn)在可以多元化。每個(gè)孩子，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，教師要全面了解，也需要家長知無不言言無不盡。當(dāng)然，學(xué)生在校情況也應(yīng)跟家長聯(lián)系，但是私下里一定不能公開批評(píng)，表揚(yáng)除外。這樣，我們才能和家長商量出最好的決策，才能保證青春期的他們不會(huì)走上歪路甚至歧路。

4.通過信息、QQ、微信等通訊手段，多轉(zhuǎn)發(fā)一些有用的信息，教會(huì)家長如何處理好和孩子之間的關(guān)系

因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，家長的文化水平以及自身素養(yǎng)有很大差別，作為班主任應(yīng)一視同仁，起到良好的樞紐作用，經(jīng)常利用通訊手段，轉(zhuǎn)發(fā)甚至教會(huì)家長一些與孩子合情合理相處方法的文章。除此之外，也要通過學(xué)生了解家長與孩子之間的關(guān)系，也不能只聽一面之詞。作為一名班主任，必須權(quán)衡好兩方之間的關(guān)系。

5.注重班主任與學(xué)生之間的日常，亦師亦友，既讓學(xué)生喜歡你，又讓學(xué)生懼怕你

最近，師生關(guān)系變得岌岌可危。以前，尊師重道是我們應(yīng)有的原則。但是，如今這個(gè)時(shí)代，發(fā)生太多的事情，包括學(xué)生的脆弱以及教師自身的素養(yǎng)，都會(huì)在社會(huì)上引起一定反面影響。這個(gè)時(shí)候，作為班主任絕對(duì)不能輕易放棄，要努力塑造自己的人格魅力。課堂以生動(dòng)幽默為主，課后秉公執(zhí)法。獎(jiǎng)懲一致，雷厲風(fēng)行。

以上便是我的點(diǎn)點(diǎn)思考，也許并不完善。相信，只要作為教師的我們，夠努力夠認(rèn)真，夠誠意，一定能夠帶領(lǐng)我們的學(xué)生翱翔于青春的天際，使我們的教育更加健康！