如何提高學生的閱讀能力

曹宇　徐強

摘 要：閱讀是人類一個不可或缺的生活領域，是人類發展的一種重要精神資源。在培養學生的閱讀能力的過程中，更應注意激發他們的興趣，給他們更多鼓勵，并注意方法的指導，使他們從小就養成良好的讀書習慣，在各個方面都得到較好的發展。

關鍵詞：提高 學生 閱讀能力

在小學的語文閱讀教學中，從根本上來說就是一個讀的訓練過程。培養學生閱讀能力，使學生在閱讀實踐中學習獨立思考，學習怎樣讀書，讓學生在課堂教學中充分發揮主體作用，培養學生的自學能力，讓學生自我活動起來，同時要給學生留有充足的讀書時間，把讀書的權利教給學生，使學生學會讀書，掌握讀書的方法。

一、目的明確，激發興趣

課本上的知識是很有限的，在知識的海洋中只不過是滄海一粟，而課外書中的知識是無限的，猶如浩瀚的大海，只要你勇于搏擊，就能許許多多的課外讀物中享受到那種書海無窮的樂趣，閱讀一些課外讀物才能像海綿吸水般吮吸知識，才能使自己將來成為博學多才，適應社會，與時俱進的有用的人才。[1]

二、感性閱讀，掌握文章

感知性的讀文過程是學生基本掌握課文的過程，這一階段要完成的主要任務是：大致了解課文的主要內容。為了達到這個目標，教師首先在課前讓學生掃清生字、詞的障礙，然后在教學過程中，根據課文內容和教學質量設計一些粗知課文大意的問題，如本文講的是什么事？講了這件事的哪些方面？……