淺議校園文化建設對學生核心素養的助推作用

強鳳英

摘 要：基于對學生全面發展的考慮，提升學生核心素養至關重要，其中，德育教育在核心素養中占據著很大的作用，學校的教育目標也轉化為讓孩子“先成人、后成才”，而在各種方式的德育教育中，校園文化建設對學生的德育方面的熏陶和促進起著舉足輕重的推動作用。

關鍵詞：核心素養 德育教育 校園文化

校園文化建設對提升學生核心素養的影響是巨大的，硬件設施的感染能夠讓孩子在潛移默化中修正自己的言行，塑造人、教育人，給人感悟和啟迪。同時，開展豐富多彩的課余文化活動，從中修煉學生品性，砥礪其心智，培養高尚品德。提高校園軟實力，強化校園文化建設，二者有力結合，將對學生核心素養的教育起到推波助瀾的作用。

近年來，小學核心素養發展中的德育工作得到了很大改善和加強，但依然存在著諸多問題，尤其一些農村小學，重智育輕德育、重形式輕效果、重校內輕校外、中現象輕本質、中灌輸輕導行的不良行為依然存在。以致學校育人觀念淡化、德育工作弱化、學生道德素質退化。一些小學生是非不明，善惡不分，小小年紀不思進取，貪圖享樂，厭學逃學，沉迷網絡，違紀違法等事件時有所聞。要從根本上改變校園德育滯后現象，我認為應該從“硬件建設”和“內涵發展”兩方面推動學校德育教育的全面提升。

一、校園文化建設對提升學生核心素養發展的意義

校園文化是校風學風、文化傳統、價值觀念、人際關系等方面表現出來的一種高度的觀念形態。……