談興趣教學法在初中體育中的應用

申興元

摘 要：隨著中國現(xiàn)代化程度的不斷加深，教育教學為培養(yǎng)時代性新型人才不斷轉變教學模式，逐漸改變以往過于注重學會生文化學科知識而忽視學生身體素質、體育興趣發(fā)展的情況。初中階段學生學習難度逐漸加大，課業(yè)壓力逐漸增加，保障學生充足的體育運動，提高學生的身體素質成為初中體育教學的重點任務。結合體育教學的特點與學生體能水平，教師應該積極在體育教學中運用興趣教學法，促使學生積極參加體育活動，鍛煉身體，培養(yǎng)運動的興趣，成為身體素質良好、專業(yè)知識能力強的綜合型人才。

關鍵詞：興趣教學法 初中體育 應用措施

現(xiàn)代社會對人才的定義不僅是專業(yè)能力強、知識儲備豐富，更基礎的是身體素質過硬。因而，體育教學越來越被社會與學校重視，體育教學有利于引起學生運動的能力，促使學生鍛煉身體，提升學生體能，并且，有效的體育教學有利于學生在緊張的文化學習中舒緩心態(tài)，增加抗壓力，形成積極樂觀的性格，具備良好的身體素質，這些是學生進行學習、生活的基礎。然而在實際的體育教學中，部分學生參加體育教學活動的積極性不高，難以真正地加入體育鍛煉。對此，教師應研究有效措施，在初中體育教學中應用興趣教學法，調動學生的積極性，促使學生主動參加體育鍛煉。[1]

一、善用游戲，吸引學生興趣

初中生心理發(fā)展還不成熟，自控能力較弱，容易被游戲等有趣的事物吸……