譚鎮林
摘 要:在“大眾創業,萬眾創新”的時代背景下,社會對于人才的創新能力提出了更高的要求。因此,在中職教育中,教師應該重視對于學生創新意識的培養,使學生能夠勇于創新、勤于創新、善于創新。本文以中職美術教學為切入點,探討在中職美術教學中培養學生創新意識的方法和途徑。
關鍵詞:中職美術教學 創新意識 培養
我國職業教育的發展,給中職教育帶來更多生機的同時,也帶來更多挑戰。新時期的中職教育,不僅要重視知識的傳授和技能的訓練,還應該重視綜合素質的培養。而對于美術相關專業的學生來說,創新意識無疑是他們綜合素質的核心。本文立足于中職美術教學的現狀,從教學理念、教學方法、教學內容、教學模式四個方面,探討如何在美術教學中培養學生的創新意識、鍛煉學生的創新能力。[1]
一、革新教學理念 培養發散思維
傳統的中職美術教學理念不利于學生創新意識的培養,主要體現在兩個方面:一方面,教師過于維護自身的權威,導致學生不敢隨意發表看法或提出質疑,天性受到壓制;另一方面,教師過于重視理論知識的講解和美術技能的訓練,導致學生缺乏獨立思考與自主創新的機會,思路受到限制。因此,要想培養學生的創新思維,中職美術教師首先要從以下兩方面努力,革新教學理念:一方面,教師應該對于美術課堂的師生關系進行重新定位,尊重學生在課堂上的主體地位,與學生構建和諧平等的師生關系,鼓勵學生發表觀點、提出質疑、大膽創新;……