論新形勢下大學生思想政治教育面臨的困境及解決路徑

王辛

【摘要】目前，我國高校思想政治教育遇到了巨大的挑戰，如何提高教育效果成為教師們思考研究的關鍵問題。本文將結合大學生思想政治教育問題面臨的困境，提出相應的解決路徑以供參考。

【關鍵詞】新形勢 大學生思想政治教育 困境 解決路徑

【中圖分類號】641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0074-01

1.新形勢下大學生思想政治教育面臨的困境分析

1.1教學理念落后

很長一段時間以來，我國大學生思想政治教育理念都未進行更新，更加注重社會價值的實現。但是很多00后學生受到21世紀多元化思潮的影響，更加傾向于個人價值的追求。這就導致思想政治教育和學生個人發展產生了一定的沖突，在教育工作的開展中，學生的興趣和需求得不到關注。若是長期處于這種矛盾的環境下，很容易使學生對自身的定位產生混亂，對自身未來的發展產生迷茫，從而產生自暴自棄、得過且過的問題。這將會對學生的身心發展造成嚴重的負面影響。

1.2教育環境的波動性太強

目前，受到社會轉型的影響，我國的教育環境也出現了巨大的變化。隨著全球化趨勢的不斷深入，學生接收到的信息也變得越來越復雜，導致很多大學生的政治理念出現了不同程度的變化，社會責任感缺失或是心理健康狀況不良的情況十分常見，對大學生未來的成長和發展造成了巨大的阻礙。在這樣的情況下，思想政治教育工作面臨的問題也更加復雜，可謂任重而道遠。

1.3教學內容的陳舊單一

大學生思想政治工作的主要目標是為了保障學生的健康發展，但是現階段我國很多高校的思想政治教育內容都存在泛政治化嚴重的問題。社會環境的變化使得思想政治教育對象也更加多元化。為了適應新形勢下大學生自身發展的需要，思想政治工作的內容涵蓋應該更加全面，不僅要包括道德品質方面的內容，還要涉及到心理教育的內容，提高00后大學生的心理素質，使之能夠泰然面對社會變革以及各種意識形態的沖擊，促進社會的和諧穩定。

1.4實踐性缺乏

理論性較強、實踐性不足是我國大學生思想政治教育工作普遍存在的問題，因此教育工作開展通常采用的是課堂教學的方式，而且在教學活動往往是教師的單方面灌輸，對學生的積極性造成了巨大的打擊。但是進入二十一世紀后，互聯網的普及使得學生獲取信息的途徑變得更加豐富，這就導致教師的地位產生了動搖。若是不能及時進行改革，思想政治教育的效果很難得到保障，自然也無法為學生身心的健康發展保駕護航。

2.新形勢下大學生思想政治教育工作困境的解決路徑

2.1將思想政治教育和時代發展緊密結合

新形勢下的大學生思想政治教育必須要符合大學生的實際發展要求，突出其時代特征。對于00后大學生而言，更加注重自身價值的追求。因此在開展思想政治工作的過程中，應該致力于學生心理健康問題的解決，并為學生的全面發展提供助力。由此可見，大學生思想政治工作應該和學生的生活和學習銜接起來，結合學生的思想個性以及價值追求制定內容、選擇方法。

2.2注重工作方法的選用

作為21世紀后出生的新一代，00后大學生的思想更加自由開放，對新鮮事物的興趣更高，相較于理論性的說教，更喜歡平等的交流溝通。因此，在大學生思想政治工作開展的過程中，應該對工作方法進行創新，更加注重社會實踐，使學生以親身體驗的方式感悟生活，提高其思想境界和心理素質。

2.3加強大學生思想政治教育工作人員隊伍的建設

大學生思想政治教育工作的高效開展需要一支業務能力強、政治覺悟高的工作隊伍。對此，各高校應該遵循德才兼備的原則對工作人員進行選拔，工作人員不僅要具備良好的專業素質，還要擁有一定的創新意識，能夠采用合適的方法和手段充分調動大學生的積極性，同時還能針對學生遇到的生活和學習問題提供科學的指導。

2.4加強現代化網絡工具的應用

網絡已經成為現階段大學生獲取知識的主要途徑，因此大學生思想教育工作應該主動發揮主動性，加強網絡陣地的建設，通過適當的輿論引導保障大學生意識思想和身心素質的健康發展。此外，還要加強學生法制觀念的培養，通過網絡行為道德規范的約束使學生形成自律意識，嚴格抵制各種不良的思想傾向和道德引導。

3.結束語

綜上所述，在新形勢下，大學生思想政治教育工作關系著學生心理健康和綜合發展，因此針對現階段工作遇到的困境，必須進行改革，結合時代發展趨勢對工作內容和工作方法進行創新，重視心理健康教育，為大學生的思想政治教育工作開辟新道路。

參考文獻：

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[2]鄭永廷，朱孔軍.大學生思想政治教育的現實反思與時代課題[J].學校黨建與思想教育， 2005（5）：8-11.