趙福俊
摘 要:籃球運動不僅可以鍛煉學生的身體素質,而且還能提高學生的反應能力。文章從牽制對手、傳切配合,快速動作、突分配合,及時搶位、策應配合幾方面,研究如何利用戰術配合提升學生籃球意識。
關鍵詞:戰術配合;籃球意識;教學策略;能力培養
中圖分類號:G421;G841 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)06-0043-01
籃球運動不僅能夠鍛煉學生的身體對抗能力,還能提高學生的反應能力。同時,籃球的訓練包含籃球知識、籃球技術和戰術配合,不僅能鍛煉學生的身體,而且能鍛煉學生的腦力。下面,就對如何利用戰術配合提升學生籃球意識進行論述。
一、牽制對手,傳切配合
在籃球比賽中,牽制對手、傳切配合是球員必須具備的基本技術。這項基本技術的一般要求是持球者將球傳遞給旁邊的隊友,然后利用假動作迅速擺脫防守人員,突入籃下,隊友將球傳回,上籃得分。傳球的隊友要在傳球的時候抓好時機,巧妙利用假動作向內線傳球。例如,教師在指導學生們練習傳切配合時,可將練習畫板分給各組,要求四人一組,兩兩一隊,一組是持球球員a和隊友b,另一組是防守隊員a和隊友b,根據作戰畫板進行練習。持球隊員將球傳遞給旁邊的隊友,然后迅速擺脫防守人員,突入籃下,隊友抓住時機,利用假動作虛晃對手,將球傳回給隊友,上籃得分。下一次雙方位置互換,每組各練習15次。在練習結束后,教師隨機抽出幾組進行檢查,發現有些學生突向籃下的突然性不夠,機動性不強,而有些學生則是傳給突入內線隊友時的時機不好,假動作生硬。……