洪秀玲
[摘要]高中政治生活教學中要培養學生的學科核心素養,應從以下幾方面著手:強化政治認同,培育有信仰的公民;堅持理性精神,培育有思想的公民;增強法治意識,培育有尊嚴的公民;廣泛公共參與,培育有擔當的公民。
[關鍵詞]政治生活;學科核心素養;培養
[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2018)04005102
思想政治學科核心素養包括政治認同、理性精神、法治意識和公共參與等要素。這四個要素在公民培養的框架中共同擔負著立德樹人的使命,共同承載著思想政治課程特有的育人價值。那么教師如何在高中政治生活教學中培養學生的學科核心素養呢?
一、強化政治認同,培育有信仰的公民
我國公民的政治認同,就是堅持和發展中國特色社會主義,弘揚和踐行社會主義核心價值觀。政治認同是根本,強化政治認同,并使之成為創造未來美好生活的精神支柱和價值追求,對于高中生而言有著十分重要的意義。
高中政治生活這門課程處處體現著國家意志,弘揚著國家的主流意識,以社會主義政治方向的引導為己任。因此,這門課程是培育學生政治認同素養的有效載體。這門課程中強化政治認同體現在多個方面,如強化政黨認同、國家認同、制度認同、政策認同等等。但總的來說,這門課程理論性強、政策性強,學生難免感到枯燥、空洞,更有甚者覺得上政治課就是在聽大道理。課堂上一直處于被動接受地位的學生是很難產生認同感。……