高中政治生活教學中學生學科核心素養的培養

洪秀玲

[摘要]高中政治生活教學中要培養學生的學科核心素養，應從以下幾方面著手：強化政治認同，培育有信仰的公民；堅持理性精神，培育有思想的公民；增強法治意識，培育有尊嚴的公民；廣泛公共參與，培育有擔當的公民。

[關鍵詞]政治生活；學科核心素養；培養

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2018）04005102

思想政治學科核心素養包括政治認同、理性精神、法治意識和公共參與等要素。這四個要素在公民培養的框架中共同擔負著立德樹人的使命，共同承載著思想政治課程特有的育人價值。那么教師如何在高中政治生活教學中培養學生的學科核心素養呢？

一、強化政治認同，培育有信仰的公民

我國公民的政治認同，就是堅持和發展中國特色社會主義，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。政治認同是根本，強化政治認同，并使之成為創造未來美好生活的精神支柱和價值追求，對于高中生而言有著十分重要的意義。

高中政治生活這門課程處處體現著國家意志，弘揚著國家的主流意識，以社會主義政治方向的引導為己任。因此，這門課程是培育學生政治認同素養的有效載體。這門課程中強化政治認同體現在多個方面，如強化政黨認同、國家認同、制度認同、政策認同等等。但總的來說，這門課程理論性強、政策性強，學生難免感到枯燥、空洞，更有甚者覺得上政治課就是在聽大道理。課堂上一直處于被動接受地位的學生是很難產生認同感。……