體育室內課的現狀及對策摭探

陸映

摘 要：室內課是體育的重要組成部分，體育室內課可以豐富學生理論部分的知識，對體育室外課程內容進行完善，提升體育教學效果。文章探討體育室內課的教學現狀及改進對策，旨在激發學生學習的興趣，增強體育課程室內教學效果。

關鍵詞：小學體育；室內課；現狀；對策

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0087-01

隨著素質教育的不斷發展，體育教學越來越受到重視。近年來，我國小學體育教學水平有所提升，但是在體育室內課開展過程中，學生普遍缺乏興趣，學習積極性不高，體育室內課的開展效果不佳。對此應采取多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，提升體育課程室內教學的效果。

一、開展體育室內課教學的重要意義

小學體育是學生體育的起始階段，也是體育的重要基礎階段，對促進學生的全面發展具有重要意義。所以，應加強體育課程的開展，激發學生的興趣，強化學生自主鍛煉意識，提升學生運動水平。體育室內課程教學能夠對學生心理進行正確的引導，使學生重視體育這門課程，加強對體育的認知，同時室內課可以加強學生對理論知識的理解，為室外體育課程的教學奠定堅實的基礎，對學生的發展具有重要意義。

二、體育室內課的現狀

（1）體育教師對室內課的認識不足。部分體育教師對室內課程認識不夠，認為室內課對體育教學起不到實際作用，因此沒有根據體育課程內容制訂合理的課程計劃，只有在下雨時才上室內課，教學內容比較單一、枯燥，學生學習積極性不高。……