體育室內課的現狀及對策摭探

陸映

摘 要：室內課是體育的重要組成部分，體育室內課可以豐富學生理論部分的知識，對體育室外課程內容進行完善，提升體育教學效果。文章探討體育室內課的教學現狀及改進對策，旨在激發學生學習的興趣，增強體育課程室內教學效果。

關鍵詞：小學體育；室內課；現狀；對策

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0087-01

隨著素質教育的不斷發展，體育教學越來越受到重視。近年來，我國小學體育教學水平有所提升，但是在體育室內課開展過程中，學生普遍缺乏興趣，學習積極性不高，體育室內課的開展效果不佳。對此應采取多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，提升體育課程室內教學的效果。

一、開展體育室內課教學的重要意義

小學體育是學生體育的起始階段，也是體育的重要基礎階段，對促進學生的全面發展具有重要意義。所以，應加強體育課程的開展，激發學生的興趣，強化學生自主鍛煉意識，提升學生運動水平。體育室內課程教學能夠對學生心理進行正確的引導，使學生重視體育這門課程，加強對體育的認知，同時室內課可以加強學生對理論知識的理解，為室外體育課程的教學奠定堅實的基礎，對學生的發展具有重要意義。

二、體育室內課的現狀

（1）體育教師對室內課的認識不足。部分體育教師對室內課程認識不夠，認為室內課對體育教學起不到實際作用，因此沒有根據體育課程內容制訂合理的課程計劃，只有在下雨時才上室內課，教學內容比較單一、枯燥，學生學習積極性不高。而且大部分體育教師只是簡單講講，剩余時間就讓學生自習，特別是在期末時，體育教師會直接讓學生學習其他科目。

（2）體育室內課存在的問題。現階段體育室內課程的開展問題主要表現在以下幾個方面：第一，體育室內課占據體育教學總課時比例較小，對學生理論部分知識傳授不夠，影響學生對體育技能的理解，導致學生學習效果較差；第二，部分體育教師運動技能水平較高，更擅長體育室外課教學，但是在理論部分的教學水平較差，因此不利于體育室內課的開展。第三，體育室內課采用的方式方法缺乏創新性，導致學生學習積極性不高。

三、開展體育室內課的有效對策

（1）重視體育室內課，提升教師的業務水平。教師應充分認識到體育室內課的重要性，增加室內課的課時，根據課程要求，制訂課程教學計劃，合理確定室內課的教學內容，保證達到室內課的教學目標。同時還應加強對體育教師的培訓，增加理論知識并與實踐課程充分聯系，提高室內課的教學水平。在開展室內課之前，教師應根據課程內容合理制作課件。講課的語言要親切溫和，具有較強的感染力，創設良好的師生關系和教學氛圍，使學生快速融入到教學活動中，有效促進體育室內課的順利開展。

（2）采用多元化教學手段，激發學生學習興趣。在體育室內課教學過程中，教師應根據教學內容和學生的興趣愛好，采用多元化教學手段激發學生學習興趣，引導學生主動參與到室內課活動中。例如，在教學跑步這項技能時，教師可以利用多媒體，將跑步動作進行分解，學生通過觀看規范自己的跑步動作；在教學裁判規則時，教師可以利用多媒體播放一些比賽的視頻，并根據視頻講解規則，提高學生的學習興趣。教師還可以利用游戲教學、情境教學等方式，充分調動學生學習的積極性與主動性，提高體育室內課的教學效果。

（3）增加室內課教學內容，拓展體育知識。在室內課教學過程中，除了完成課程標準要求的教學內容，教師還應進行相應的拓展，使室內課的教學內容更加豐富，進而拓展學生體育知識，提高體育技能水平。教師要通過不同的渠道收集相關知識和信息，并以多元化的方式展現在學生的面前。例如，教師可以通過網絡途徑，收集一些學生喜歡的體育明星及其賽事。有的學生喜歡打籃球的喬丹，有的學生喜歡打網球的李娜，還有的學生喜歡跳水的伏明霞，教師可以統計學生喜歡的體育明星，在課堂上為學生播放視頻，通過觀看這些視頻，學生可以豐富自己的體育技能知識。

（4）在體育室內課中融入德育，提升學生身心素質。在體育室內課中融入德育，可以鍛煉學生的意志，提升學生身心素質。例如，播放一些運動員艱苦訓練的視頻讓學生觀看，使學生明白想要獲得成功，不僅要掌握豐富的知識技能，還要具備刻苦努力的品質。在開展室內活動時，教師還可以采用小組合作的方式，讓學生懂得團隊協作的重要性，強化學生的集體意識和榮譽意識。另外，在教學過程中，還應讓學生懂得遵守規則和紀律，養成良好的習慣，提高學生明辨是非的能力，這對于學生今后的發展具有重要作用。

四、結束語

在體育教學過程中，體育室內課的開展可以豐富學生的理論知識，拓展學生的體育知識，加強學生對體育技能的理解，提升體育教學效果。目前對體育教學越來越重視，但是在體育室內課開展過程中仍然存在許多問題，無法提升體育室內課的開展效果。對此應提升體育教師對體育室內課的重視程度，采用多元化的教學方式，充分調動學生學習的主動性和積極性，進而促進體育課程室內教學效果的提升。

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