新課改下的初中音樂課堂教學方法研究

趙梅琳

摘 要?隨著我國教育改革的不斷推進，在全國大力推行素質教育的大背景下，音樂課作為素質教育課程的重要組成部分，其重要性越來越突出。如何提高音樂課的教學質量，培養學生的音樂素養，受到教育行業的高度重視，本文主要探討新課改形勢下，初中音樂課堂教學的方法，以此推動音樂教育的進步。

關鍵詞?新課改;初中音樂;教學

中圖分類號：C41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0002-01

在素質教育中，不僅是學習基本的語數外，其他學科的學習的重要性也進一步凸顯。在這些學科中，音樂教育是一個非常重要的組成部分，實踐證明，在初中階段有機的組織音樂課，可以很好的提升學生對音樂知識的認識，在老師的音樂教育中，學生可以得到充分的精神享受，而且在各種高雅音樂的引導下，有助于學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于學生很好的化解各種疑問等也起著一定的作用，立足于教學創新模式研究，激發學生的學習興趣對于深化音樂教育非常重要，也必須要受到應有的重視。

一、音樂教學的重要意義

初中音樂教學是綜合素質教育中的重要環節，有助于培養學生的創新能力及鑒賞能力等等。其所發揮的作用是其他科目無法替代的。初中階段是學生人生中的美好時期，在這一階段，學生的價值觀和世界觀逐漸形成，因而教師不能錯過對學生進行美育教育。美育教育指的是通過審美的方式培養一個人的藝術情操，讓人對審美的對象進行評價、欣賞與判斷，在不知不覺中生理結構和心理結構受到感染和熏陶，特別是在精神與氣質方面得到一定程度上的提高。……