小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用

謝曉華

摘 要?在語文教學中培養學生良好的閱讀習慣對于提高學生的語文素養是非常有幫助的事情。現在的小學語文教學中如果能夠在閱讀教學中將讀寫結合教學，可以有效的提高學生閱讀能力的理解，同時也可以幫助學生更好的學習語文。

關鍵詞?小學語文;閱讀教學;讀寫結合

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0138-02

在小學語文的教學中，培養良好的閱讀寫作習慣是非常重要的。良好的閱讀習慣可以提升學生的語文素養，因為閱讀習慣是小學語文教學中一個很重要的部分，所以需要教師創新思維，不斷的尋找更加適合學生的教學模式，可以進一步的提高學生的語文閱讀能力，也就可以更好的加強學生的作文能力。因為作文與閱讀是息息相關的，所以將二者結合在一起進行教學可以大大的提高整個語文教學的水平，同時還可以激發學生對語文的感興趣程度。

一、讀寫結合模式應用在小學語文教學中的重要性

因為我們都知道，閱讀和寫作是不可分割，并且息息相關的，所以教師在進行教學的時候可以將二者結合起來進行教學。我們也都知道，學生的語文綜合水平的重要變表現是在寫作能力和閱讀能力上，將他們結合起來，希望能夠給學生更好的教學體驗。可以說在小學語文的教學中，閱讀是教學的重難點，也是學生語文水平的重要的體現。所以教師在進行閱讀教學的時候，需要學生通過閱讀相關的材料，然后可以在頭腦中形成邏輯化的閱讀能力。……