借力新媒體提高小學語文教學質量的策略研究

莫少萍

【摘要】 在小學階段的學習中，語文是比較基礎的學科，也是重要的科目。隨著經濟的發展，新媒體運用到教學中已經成為當前教育的熱點問題之一。作為小學語文教師，更應該緊跟時代的步伐，將新媒體運用到語文學科的教學中，合理地運用新媒體教學，激發學生的學習興趣，提升語文學科的教學質量。為此，筆者結合新媒體教學的優點分析了如何將新媒體運用到語文教學中，以期提升學生的語文水平。

【關鍵詞】 新媒體 提高 小學語文 教學質量

【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）02-170-01

0

前言

經濟快速發展，使得新媒體應運而生，并且被廣泛運用到各行各業，尤其是在教育行業的運用十分廣泛。新媒體指的是當前萬物皆媒的環境，簡單的說就說一種環境。它涵蓋了所有數字化的媒體形式，其中包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等等很多方面。新媒體對教育的影響非常重大，因此教師要重視新媒體的運用，通過在教學中利用新媒體為教學提供便利，從而提升課堂教學效率。

一、運用新媒體指導學生預習，提高學生的預習興趣

運用新媒體指導學生預習，能夠將教材內容更完整的呈現出來，讓教材知識充滿動態性，從而幫助學生有效的預習。與此同時，多媒體比較直觀，能夠突破時間以及空間上的局限下，讓學生學會從各個角度進行思考，從而學會突破本節課的重點，提升學生的預習效率。再者，新媒體運用到教學中，能夠集圖片、聲音、文字、動畫于一體，有利于激發學生的預習興趣，提升學生的學習能力。PPT課件是教師教學比較常用的一種教學方法，利用PPT教學，能夠將教材中的知識點更好的展現出來，實現知識點的融會貫通。而將新媒體運用到指導學生預習中，能夠將知識點更好的傳授給學生。比如說在教學《烏鴉喝水》這篇文章時，為了能夠提升學生的預習興趣，教師可以從PPT課件著手。在學習本節課之前，教師先出示課件，課件上有烏鴉喝水的圖片，然后再附帶一些烏鴉叫的聲音，再配上一些文字說明。出示課件之后，學生紛紛被教師制作的課件吸引住了，這時候教師再趁熱打鐵引導學生進行預習，從而提升學生的預習興趣。小學階段是學生的啟蒙階段，在這個階段培養學生良好的學習興趣能夠為學生日后的學習生涯奠定良好的基礎。而及利用有趣的PPT課件對于學神而言則是充滿著趣味性，還能吸引他們的學習注意力，提高學生的預習效率。

二、運用新媒體引領作文閱讀教學，提升學生的寫作水平

在新課程改革的背景下，如何充分利用新媒體的優勢，引領作文閱讀教學是提升學生閱讀素養的關鍵，也是當前語文閱讀教學中的重要話題之一。另外，在語文教學中，將新媒體作為引領作文閱讀教學的載體，能夠有利于構建書香校園，為學生營造良好的學習氛圍。長期以往，學生在作文閱讀學習中不斷的提升自身的寫作能力，促進自身語文水平的提高。比如說在教學中，首先教師可以利用新媒體創建閱讀教學的新方法，將QQ群、微信、新媒體好友圈、等方法都運用到作文閱讀教學中，其次根據學生的興趣愛好為學生推薦值得閱讀的文章，然后利用新媒體文字、圖片、語音等優勢進行交流閱讀，讓學生學會選擇性的閱讀；其次，教師還可以利用新媒體開展傳統文化作文閱讀教學。我國傳統文化的博大精深，為教師提供了良好的教學資源，但是教師要學會取其精華去其糟粕，將一些值得學習的傳統文化推薦給學生閱讀，讓學生在閱讀中感受到我國傳統文化的魅力，從而不斷的學習提升自身的寫作能力。

三、運用新媒體優化教學方法，提升課堂教學質量

傳統的教學方法難以滿足現代化教育的需要，新的教學方法不斷的被教師接受。新媒體的出現為教師教學提供了多種教學方法，同時將新媒體運用到小學語文教學中，還能夠激發學生的學習興趣，提升教師課堂教學質量。因此，教師在教學中要合理的運用新媒體優化教學方法，讓課堂教學更加靈活。比如說在教學《難忘的潑水節》這篇文章時，為了能夠給學生營造良好的學習環境，教師可以事先搜集與潑水節有關的視頻，在課堂教學之前給學生播放，然后營造良好的學習氛圍；另外，還可以給學生播放本節課的演講視頻，讓學生感受到這篇文章的思想感情；最后，教師可以針對本節課的每一個句子進行特別的講解，利用新媒體以及板書結合的方式，讓學生加深印象，提升課堂教學質量。如學習完這篇文章之后，討論為什么這次潑水節比較難忘，難忘在哪里？通過學習文章，可知這次潑水節與以往的不同，是因為敬愛的周總理與他們一起過，所以變得難忘。

結束語

總而言之，新媒體是經濟發展的產物。在教學中，首先教師要改變自己的教學理念，充分意識到新媒體教學的優點，并且結合新媒體教學，不斷的總結教學經驗，探索出能夠激發學生學習興趣的教學方法，從而不斷地改善學生學習的環境，培養學生良好的學習習慣，提升學生的學習水平。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]張峰.新媒體視野下的小學語文課堂教學研究[J].新課程·上旬， 2016（2）：155-155.

[2]張軼.新媒體在小學語文預習中的應用探究[J].中小學電教月刊，2016（1）：117-117.

[3]侯顯順.新媒體視野下的小學語文課堂教學研究[J].都市家教月刊，2016（8）：71-71.

[4]王玉蘭.新媒體在小學作文閱讀教學中的應用研究[J].中外交流，2017（3）.