生本視角下小學班主任德育工作模式探究

馮秀彬

摘 要 我國的社會環境和教育制度在不斷的發展，所以，在教育工作中，德育也成為教育中比較重要的一部分，對于班主任來說，德育是一種長期堅持的教育。怎樣才能更好的對學生進行德育已經成為一個老生常談的問題，小學班主任在進行德育的過程中，要以學生的年齡特點和心理特征為中心點，只有這樣才能使小學生健康成長。本文主要探究在生本視角下小學班主任如何開展德育工作。

關鍵詞 生本視角;小學班主任;德育工作

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）20-0072-01

幾十年來，我國在教育工作方面有了很大的發展，但是，德育工作的進行仍然比較落后，還處于注重理論、輕視實踐，注重結果、輕視過程的傳統理念中，并且存在很多問題，這種落后的德育工作模式已經不能適應現代社會的發展。所以，班主任在開展德育工作的時候要改變傳統的德育工作模式，要以學生為主體，要從生本的角度出發，逐漸提升學生的生活能力，推動學生在德育素質方面的進步。

一、小學班主任開展德育工作的重要性

小學班主任開展德育工作有很多的好處，第一，它可以幫助小學生樹立良好的三觀。就小學班主任來說，他們開展德育工作就是為了提高小學生的道德品質，因為小學生年紀比較小，所以他們的思想觀念還沒有形成，小學班主任開展德育工作可以幫助他們正確的認識事物，還可以樹立正確的三觀價值，這對他們好的人格的樹立有著很大的作用。第二，小學班主任開展德育工作可以加強學生與老師的溝通。在小學階段，班主任德育工作的開展是教育學生的過程，同時也是老師與學生交流的過程，這個過程要建立在相互尊重的基礎上，老師要平等的對待每個學生，要以朋友的身份與學生交流，使小學生了解解決問題的方法和做人的道理。小學生可以在比較放松的狀態中學習做人做事的道理，并且養成良好的生活和學習習慣。

二、小學班主任開展德育工作的現狀

目前的小學班主任德育工作的開展太注重功利，由于現在升學的競爭比較激烈，所以學校以學習成績為主，不太關注學生的思想道德的教育，導致一些學生學習成績非常優秀，但是道德品質不太好，他們往往比較刻薄，不愿吃虧，時常與學生發生矛盾，經調查發生，這主要是因為大多數學生是獨生子女，所以會比較自私。除此之外，家長也更加重視學習成績，不太重視學生道德的教育，所以，老師要多和家長溝通，告訴家長德育的重要性，只有學校和家庭都重視德育，才能提高學生的道德素質。就目前的小學班主任德育工作的開展，還存在另外一個問題，那就是教育的方式太過于單一，現在很多的小學只是通過思想教育課和聽講座進行德育教育，這種單一的方法不能達到德育的效果。

三、生本視角下小學班主任開展德育工作的措施

（一）加強工作培訓，提高教育效率

德育工作的展開離不開現實生活，所以，小學班主任在開展德育工作的時候，要以現實生活為基礎，要制定出好的教育計劃，提高學生的綜合素質。小學班主任要把教育的重心放到德育教育上，要完善德育教育的方式，例如，從現實生活選擇一些具有爭議的話題，讓學生思考和討論，并且鼓勵學生參加到探討中，根據自己的想法判斷哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的。老師在這個過程中可以設立一些獎懲制度，獎勵表現良好的學生，批評不遵守紀律的學生。小學班主任不僅僅是教育者，同時還應該是學生的榜樣，對學生起到引導作用，更好的培養學生的德育素養。

（二）注重德育工作模式，加強教育力度

就現在的小學生而言，只要能養成良好的生活習慣和獨立自主的道德品質，就可以實現生本視角下的德育工作模式，能夠加強小學班主任對學生的教育力度。小學班主任要重視德育工作的模式，例如，小學班主任要依據多元化的教育元素來制定教育計劃，促進學生的德智體美勞的全面發展，還能夠促使學生養成良好的的生活和學習習慣。小學班主任開展德育工作，幫助學生解決生活的問題，告訴他們如何解決問題，有助于提高學生解決問題的能力。

（三）完善德育工作的教育內容

在小學階段，班主任發揮著很重要的作用，他們幫助學生解決生活和學習的問題。小學班主任應該多和學生交流，并且多和其他學科的老師交流，更多的了解學生，指導學生學習，幫助他們建立學習和生活中的自信心。小學班主任還要完善德育工作的內容，例如，告訴學生要幫助別人，并且感受幫助別人的意義，從中學習道理，促進自身的發展，規范自己的行為，班主任要把生活中的問題融入到德育教育中，讓學生逐漸轉變思想，促進學生之間的團結友愛，只有完善了德育工作的內容，才能夠保證德育的效果，才能提高學生的素質。德育工作的開展是一個漫長的過程，最終要通過道德品質的提高來促進他們的健康成長。

四、結語

總的來說，在現代的教育背景下，小學班主任應該轉變原來的德育工作模式，從生本的角度出發，以學生為中心來開展德育工作，對于小學班主任要加強培訓，提高他們進行德育工作的效率。小學班主任要完善德育工作的教學內容，保證德育工作的開展具有實際的效果。通過開展新模式的德育工作，能夠使小學生養成良好的道德品質，并且能夠塑造一個良好的人格形象，促使他們將來能夠更好的發展，為他們的發展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]黃容姬.小學班主任德育工作的創新[J].科學咨詢（教育科研），2018（10）：41.

[2]王鳳，史清.淺談小學班主任如何做好德育工作[J].中國校外教育，2018（27）：38.

[3]王閱虹.小學班主任有效開展德育工作的研究[J].西部素質教育，2018，4（16）：42.