劉玉蘭

摘要：堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循教育規律和學生成長規律，促進學生健康成長。以立德樹人為根本，加強社會主義核心價值觀教育，不斷提升學生思想道德素質和文明素養。

關鍵詞：養成教育；主題活動；專題教育

我校堅持以生為本、德育為先的育人理念，立德樹人，不斷創新德育工作思路，扎實推進學生養成教育，有序開展德育主題教育活動，切實加強心理健康、法治教育、家長學校以及優秀傳統文化等專題教育，培養學生良好行為習慣，不斷提升學生思想道德素質和文明素養。

一、抓實行規養成教育

圍繞“提升學生文明素養”這一德育工程，多形式、多途徑開展行規養成教育活動，努力培養學生良好習慣和文明素養。

1、抓牢德育主要陣地。升旗儀式、班會課、春蕾廣播、夕會課、黑板報、德育教育基地等是學校德育教育的主陣地。政教處牢牢抓住德育主陣地，結合學校實際情況和學情，加強社會主義核心價值觀教育和“八禮四儀”文明禮儀教育，開展以光盤、尊長、整理、守序、遵時為主題的“五小行動”系列教育活動。政教處重點指導各班上好每周班會課，以行規養成教育為重點，做到主題鮮明、內容豐富、富有實效；充分發揮每日夕會課“表揚與批評”相結合的行規點評功能，不斷形成學生良好習慣和文明素養。

2、抓實德育行規檢查。政教處重點抓牢行規檢查主要項目：路隊紀律、環境衛生、文明用餐、課間操、課間紀律，努力使學生做到六個文明：文明行走、文明集會、文明午餐、文明課間、文明儀表、文明如廁，使學生良好的行為習慣內化于心，外化于行。

3、開展主題教育評比。緊緊圍繞“踐行核心價值觀，爭做時代小季子”教育主題，政教處每學期開展各類班級評比活動：主題班會展示評比、黑板報、優美環境布置評比、“開學好班級”、“行規合格班、示范班”、“優秀班集體”、“文明班級”等評選，促進班集體積極向上，班級內涵向縱深發展；每月開展學生各類評優評先活動：評選“五小季子”、“十佳季子之星”、“文明學生”等，促進學生文明素養等綜合素質全面發展。

4、加強校園德育宣傳。校園櫥窗、展板、黑板報定期更新，每日中午開展由學生主持的春蕾廣播，讓文明行為的宣傳教育深入人心，促進學生良好習慣的養成和思想道德品質的提高。

二、開展德育主題活動

1、結合教育節點，政教處、團委、少先隊深入開展社會主義核心價值觀、“八禮四儀”教育。開展以“踐行核心價值觀，爭當時代小季子”為核心的系列主題活動：“學雷鋒”、繆荃孫讀書節、慶六一、“唱響中國夢暨十四歲青春儀式”等活動。主題教育活動讓學生風貌和班級風采得以充分展示。

2、以“創建優秀班集體”為抓手，學校開展“踐行核心價值觀，培育時代小季子”系列展示活動：向市、片兄弟學校展示“友善待人，文明做人”主題活動；向全校師生、家長展示“理想 信念 感恩 勵志”大班會活動；開展學生社會實踐活動：參觀“季子公園”、“春申公園”、“俊鑫科技”、“河豚魚村”等德育教育基地等，讓學生在各種實踐和體驗中去感悟生活，受到教育，同時，增強班集體凝聚力。

3、結合時代精神和“尚德崇文”校訓，大力弘揚“誠信、友善、好學、敬業”的季子美德和季子精神。學校每年十一月隆重舉行“季子文化節”：開展“季子講壇”、“季子中隊”評比活動、小季子猜燈謎、小季子講故事比賽、“小季子愛心行動”等。作為季子的傳人，更好地傳承和挖掘“季子”這一地方優秀傳統文化，努力培育文明守禮、情趣高雅、談吐儒雅的時代小季子。

三、深化德育專題教育

政教處認真制定學校心理健康、法治安全教育、家長學校等專題教育工作計劃，開展形式多樣、富有實效的專題教育活動，積極推進學校青春期教育、法治安全、家校共育等專題研究。

1、加強學生心理健康教育。進一步完善心理輔導室，充分發揮心理咨詢師、指導師的作用，積極開展學生心理咨詢及輔導活動，指導班主任開展心理健康教育團輔活動，認真做好德困生、特殊學生心理個輔工作；邀請相關心理教育專家來校作專題講座；開展“珍愛生命，呵護健康”等主題教育活動，引導青少年身心健康、和諧發展。

2、加強法治安全教育。有序進行學生法治、安全教育活動：定期更新法治教育宣傳欄、展板；指導法治宣講員開展法治教育相關活動；適時邀請法治教育專家作“讓法治護航人生”、“禁毒宣傳”主題講座，引導學生知法、懂法、守法、護法。

3、深入建設“智慧家長學校”。認真指導和組織各年級開展“智慧家長學校”培訓活動；編輯發放“連心橋—家長之友”家校報；充分利用“心連心”家校群和教育APP等平臺，增強家校教育合力，達到家校共育目的。

主題鮮明、形式多樣、寓教于樂的德育活動，使學校德育工作更加精彩紛呈、富有實效。學校將不斷創新德育工作思路，努力提高德育品質。相信，在我校德育人的精心培育和呵護下，學生的文明素養、思想道德品質和綜合素質將得到不斷提升和發展。

參考文獻：

[1]《教育就是培養習慣》 關鴻羽著 新世界出版社 2003年4月

[2]《班主任工作漫談》 魏書生著 漓江出版社 2011年4月