英語課堂中展示—交流教學(xué)模式的應(yīng)用研究

朱鶯燕

摘 要：“展示-交流”教學(xué)模式增加了師生間的互動交流，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。文章對“展示-交流”教學(xué)模式進(jìn)行概述，并從注重激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生自習(xí)、讓學(xué)生學(xué)會自主探究，采用評價機(jī)制、激勵學(xué)生進(jìn)行小組合作等方面，對“展示-交流”教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；課堂展示；主動交流；教學(xué)模式；互動

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）04-0034-01

隨著教育改革的不斷深入，構(gòu)建英語高效課堂的呼聲也越來越高?！罢故?交流”教學(xué)模式改變了以往的教學(xué)方式，英語課堂增加了更多的活力和朝氣，變得生動有趣，使學(xué)生能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)?！罢故?交流”教學(xué)模式增加了師生間的互動交流，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對構(gòu)建高效英語課堂有重要作用。文章對“展示-交流”教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行研究。

一、“展示-交流”教學(xué)模式概述

（1）“展示-交流”教學(xué)模式的內(nèi)涵?！罢故尽笔侵附處熢谡n堂上展示與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片、視頻等，學(xué)生展示自己課前學(xué)習(xí)時對課文的理解、看法及疑惑等；“交流”是指師生根據(jù)課堂展示的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的探討，教師回答學(xué)生的疑問并對學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?？涿兰~斯認(rèn)為，教師與學(xué)生之間的各種互動交流，能使學(xué)生在知識、能力、人格上發(fā)生變化，從而達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。

（2）“展示-交流”教學(xué)模式的特點。一是目標(biāo)明確。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的是與人交流，因此，提高學(xué)生的英語交流能力是英語教學(xué)的重點?！?br>