多媒體教學(xué)在語文課堂中的運用研究

蘇衛(wèi)林

摘 要：多媒體將枯燥的文字轉(zhuǎn)化為具體形象的畫面，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生準確把握文本內(nèi)容，促進學(xué)生對文本的深度解讀，實現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。文章從再現(xiàn)情境、幫助理解，鏈接課外、突破重點，建立網(wǎng)站、拓展認識等方面，對多媒體教學(xué)在語文課堂中的運用進行研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；多媒體教學(xué)；再現(xiàn)情境；拓展認識

中圖分類號：G434；G623.23 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）04-0052-01

在語文教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對文本內(nèi)容有準確的把握，幫助學(xué)生深度解讀文本內(nèi)涵，實現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性。很多學(xué)生閱讀興趣不高，受閱讀經(jīng)驗以及理解能力的限制，因此在解讀文本時會存在一定的困難。教師將多媒體引入語文閱讀教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生實現(xiàn)對文本的解讀，會收到事半功倍的教學(xué)效果。

一、再現(xiàn)情境，幫助理解

在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的時候，教師幫助學(xué)生正確解讀文本的有效方式就是情境再現(xiàn)。近些年，微課教學(xué)正在為廣大教師所青睞，它是多媒體教學(xué)的一種形式，能夠?qū)⑽谋局械膬?nèi)容形象地展示出來。這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生獲得更加直觀的印象，有助于學(xué)生對文本內(nèi)容的正確解讀，促進學(xué)生對文本內(nèi)涵的理解，讓學(xué)生的閱讀能力得到提高。例如，在教學(xué)《開國大典》這篇課文時，教師就可采用這種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加準確地解讀文本，實現(xiàn)高效教學(xué)，教師采用微課教學(xué)。……