王青
摘 要 在信息化與計算機技術高速發展的當下,信息技術教育已經逐步地成為了基礎教育階段中,必不可少的一種教育模式。具體對于小學英語教學而言,信息技術教學能夠為小學生展現更加優質的英語教學資源,能夠有效提升學生們的英語自主學習能力,能夠切實提升學生們的英語語用能力。因此,本文就小學英語教學中的信息技術應用,進行嘗試性的教學研究,希望能夠藉以此文,對小學英語教學研究事業的發展,做出一點微薄的貢獻。
關鍵詞 小學英語;信息技術;云課堂;微課;多媒體情景教學
中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)25-0009-01
隨著我國基礎教育的快速發展,信息技術教育在我國的基礎教育領域,已經不能夠被稱為一種“新鮮”的教育模式了,而是逐漸成為了一種重要的教學潮流。在小學英語學科的教學過程中,信息技術教育能夠有效提升小學生學習英語的興趣,加強對小學生進行英語學習的引導。本文就利用“云課堂”技術實現英語遠程名師教學,基于“微課”教學提升小學生的英語自主學習能力,通過“多媒體情境教學”提升小學生的英語語用能力三個方面,進行對信息技術在小學英語教學中的應用探究,希望能夠對廣大基礎教育英語教學同仁提供些許借鑒。
一、利用“云課堂”技術實現英語遠程名師教學
“云課堂”技術是一種基于“云平臺”、“大數據”等信息技術的新興教學方法。在小學英語教學過程中,我們可以通過“云課堂”讓學生們接觸各個學校的“名師教學”,并可以通過“云平臺”技術,實現學生與“云課堂”英語名師的互動交流,從而讓學生能夠在獲得更加優質的教學資源的同時,實現遠程英語名師互動?!?br>