試論用信息技術提高小學英語教學質量的有效策略

王青

摘 要 在信息化與計算機技術高速發展的當下，信息技術教育已經逐步地成為了基礎教育階段中，必不可少的一種教育模式。具體對于小學英語教學而言，信息技術教學能夠為小學生展現更加優質的英語教學資源，能夠有效提升學生們的英語自主學習能力，能夠切實提升學生們的英語語用能力。因此，本文就小學英語教學中的信息技術應用，進行嘗試性的教學研究，希望能夠藉以此文，對小學英語教學研究事業的發展，做出一點微薄的貢獻。

關鍵詞 小學英語；信息技術；云課堂；微課；多媒體情景教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0009-01

隨著我國基礎教育的快速發展，信息技術教育在我國的基礎教育領域，已經不能夠被稱為一種“新鮮”的教育模式了，而是逐漸成為了一種重要的教學潮流。在小學英語學科的教學過程中，信息技術教育能夠有效提升小學生學習英語的興趣，加強對小學生進行英語學習的引導。本文就利用“云課堂”技術實現英語遠程名師教學，基于“微課”教學提升小學生的英語自主學習能力，通過“多媒體情境教學”提升小學生的英語語用能力三個方面，進行對信息技術在小學英語教學中的應用探究，希望能夠對廣大基礎教育英語教學同仁提供些許借鑒。

一、利用“云課堂”技術實現英語遠程名師教學

“云課堂”技術是一種基于“云平臺”、“大數據”等信息技術的新興教學方法。在小學英語教學過程中，我們可以通過“云課堂”讓學生們接觸各個學校的“名師教學”，并可以通過“云平臺”技術，實現學生與“云課堂”英語名師的互動交流，從而讓學生能夠在獲得更加優質的教學資源的同時，實現遠程英語名師互動。

例如，我們在三年級上冊Unit 5“Lets eat！”的教學過程中，就基于“云課堂”技術，與外校名師進行了同步教學，使學生們在發展英語學習興趣與信息技術學習好奇心的基礎上，獲得了優質的學習體驗。具體來說，我們首先利用“云課堂”技術，與網絡名師進行教學演示環節，通過對各種食物的英語單詞及對話教學，使學生產生了濃厚的英語學習興趣；之后進行學生與網絡名師的英語遠程互動會話，使學生們找到了一條英語學習的新途徑；最后引導學生學會利用“云平臺”進行對英語課程的復習和預習，從而提升了學生們的英語學習能力。

二、基于“微課”教學提升小學生的英語自主學習能力

“微課”一詞最早指“翻轉課堂”中的課前自主學習教學視頻，通常為5-10分鐘的教學短視頻，故此稱之為“微課”。隨著信息化教學技術的發展，“微課”教學正在以適合學生進行自主學習的角度，獲得愈來愈多英語教師的青睞，從而使他們有效地運用“微課教學”提升小學生的英語自主學習能力。

例如我們在三年級上冊Unit 3“Look at me！”的教學過程中，就為學生的自主學習，制作了相應的微課視頻。在該視頻當中，我們除了基于課本教學資源對學生進行單詞、語法等英語教學內容的滲透，還注重利用學生們感興趣的內容，激發學生對英語的學習應用興趣，讓學生能夠通過自主學習，掌握英語中最基本的用詞組成，從而讓學生們習慣于將生活中的各種事物通過用英語來進行表達，最終使學生們能夠將自身英語能力：“內化為習慣，外化為自覺”。

三、通過“多媒體情境教學”提升小學生的英語語用能力

在小學英語的教育過程中，培養學生的英語語用能力應該從日常的運用入手，而“多媒體情境教學”，能夠為小學生創設生動、真實的英語語用環境，從而使學生能夠在多媒體情境下進行更加“身臨其境”的英語運用，從而在提升學生的英語語用能力的基礎上，讓學生體驗到英語學習過程中的樂趣，并最終形成良性循環。

例如我們在三年級上冊Unit 6“Happy birthday！”的教學過程中，為學生利用多媒體投影儀，創設了真實的“過生日”情境；再加上“Happy Birthday Song”的背景音樂，使學生們能夠“身臨其境”般地感受教學情境。接下來我帶領學生們共同唱響“Happy Birthday Song”，并組織學生們根據“Happy birthday！”的課文主體與“多媒體情境教學”相結合，為大家用英語介紹自己是怎樣過生日的，從而有效地通過“多媒體情境教學”為學生發展了真實可用的英語語用能力。

總而言之，信息技術教學的方法還有很多，我們在小學英語教學中的信息技術教學嘗試，也只是一種思路。在信息化社會高速發展的今天，利用信息技術提升小學英語的教學質量，是已經被廣大小學英語教育同仁所驗證的切實可行的小學英語教學路徑。通過信息技術教學，我們使小學生們喜愛上了英語學習，并且對信息技術本身產生了濃厚的興趣，這樣就能夠引導小學生在興趣的基礎上進行主動學習，從而為小學生培養出良好的英語基礎與信息化應用素養。

參考文獻：

[1]吳靜竹.借助信息技術感知抽象思維——以小學英語教學為例[J].智庫時代，2017（5）：169-170.

[2]吳春燕.淺談信息技術與小學英語教學的整合[J].新校園：閱讀版，2018（1）：119-120.