論信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

劉國天

摘 要 現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了更加便利的條件，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂教學(xué)氛圍。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，合理地利用信息技術(shù)，可以有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效課堂；構(gòu)建

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0018-01

在過去傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，我們數(shù)學(xué)教師不能突出教學(xué)重點，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不能真正地理解數(shù)學(xué)知識，顧此失彼；還有的數(shù)學(xué)教師經(jīng)常在數(shù)學(xué)課堂上發(fā)生失誤，導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量降低，缺少一定的教學(xué)技能，我們教師經(jīng)常在數(shù)學(xué)課堂上隨意說話，教學(xué)語氣運用不當(dāng)，僅僅依靠自己的口才向?qū)W生傳播數(shù)學(xué)知識，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣；還有數(shù)學(xué)教師受到應(yīng)試教育的影響，盡可能在課堂上向?qū)W生傳授更多的數(shù)學(xué)知識，這樣不僅不能使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，還會降低數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。那么，如何通過有效利用信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，現(xiàn)就談?wù)勎医甑慕虒W(xué)實踐和思考。

一、利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

在現(xiàn)代信息技術(shù)的背景下，我們小學(xué)教師可以利用多媒體技術(shù)將數(shù)學(xué)知識展現(xiàn)在學(xué)生面前，并運用視頻、音頻、圖片的形式吸引學(xué)生的注意力。利用信息技術(shù)，能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂的參與度，并激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識受到興趣的影響比較大。……