小學數學教學中應重視幾個問題

王彩鳳

摘 要 小學數學教材是根據兒童的心理特征和認識規律編寫的。我們在教學過程中首先要學習大綱的指導思想，明確教學目的和任務。其次了解各部分知識的要求，做到有的放矢。根據新教材的編寫特點，提出在小學數學教學中應注意幾個問題。

關鍵詞 小學；數學教材；重視問題

中圖分類號：G628 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0072-01

一、重視基礎知識教學

小學數學中的概念、性質、法則、公式等都是基礎知識，怎樣進行基礎知識教學應做到以下幾點：

（1）要從學生已有的知識出發，通過實物、教具或實際事例，引導學生正確地理解概念、性質、法則、公式等的含義，防止死記硬背。

（2）對于重點內容和關鍵部分要集中精力講好。

（3）對難點要采取分散、預作準備。補充、多舉實例等辦法加以解決。

（4）對于一些容易混淆的概念，可以用對比的方法，使學生弄清它們之間的區別和聯系。

（5）在學生初步理解的基礎上，通過各種練習加深理解，逐步鞏固。

二、注意培養計算能力

小學數學教學的一項重要任務是培養計算能力，對以后的進一步學習和參加實踐勞動都是十分必要的。對計算能力的要求是：“正確、迅速、合理、靈活”。

計算能力包括口算、筆算和珠算三個方面。正確即準確無誤這是首要條件，迅速即熟練這是基本要求，合理、靈活即指運算過程簡捷，方法采用的合理。因此在教學中必須讓學生多進行練習。練習要有針對性、多樣性、反復性、啟發性，避免盲目的“題海戰術”。培養學生養成驗算和估算的能力?！?br>