巧用教學(xué)方法 提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

李正茂

摘 要 在小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，且難度不斷增大，使得教學(xué)難度也隨之提升，往往得不到良好的教學(xué)效果。新課程改革理念倡導(dǎo)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。本文主要探討生活化教學(xué)、問題情境教學(xué)與多媒體教學(xué)對(duì)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞 小學(xué)高段數(shù)學(xué)；生活化教學(xué)；問題情境教學(xué)；多媒體教學(xué)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）25-0091-01

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可分為3個(gè)學(xué)習(xí)階段：低等階段，涵蓋小學(xué)一、二年級(jí)；中等階段，涵蓋小學(xué)三、四年級(jí)；高等階段，涵蓋小學(xué)五、六年級(jí)。其中，在小學(xué)數(shù)學(xué)高段數(shù)學(xué)中，無論是課程容量和課程難度，還是對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力的要求，都比小學(xué)數(shù)學(xué)低段和中段有一定的提升。同時(shí)，小學(xué)高段數(shù)學(xué)是學(xué)生未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性課程，對(duì)于小升初考試甚至是中考都發(fā)揮著重大作用。所以，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)給予小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)足夠的重視，不斷改善教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、開展生活化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

與其他科目相比，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容比較抽象、難理解，尤其是其中涵蓋的各種運(yùn)算規(guī)律和定義都是比較復(fù)雜的，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)不理解就很難掌握在其基礎(chǔ)上發(fā)展而來的數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用，久而久之，就會(huì)造成學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣。實(shí)際上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的在于更好地應(yīng)用于生活。所……